观察生活、思考生活第二天。
体罚学生或变相体罚学生，这在学校教育中是明令禁止的。
然而，怎样算体罚？我们应如何界定体罚？
当批评教育宣布无效时，迫于体罚的威力，我们是否应该对孩子放任不管？
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关于体罚的思考，要从前段时间发生的一件事情说起：
事情起源于某班的一节葫芦丝课。
葫芦丝课一周一节。很多孩子在上课时总是忘记带葫芦丝。
这天上课，有几个同学未带葫芦丝，在班中乱跑乱叫，导致其他同学无法正常上课。
执教老师在几次警告无果之后，选择将调皮孩子带进办公室，由班主任进行处理。
几个孩子是班中的捣蛋大户。因没带葫芦丝，在班内不断无视上课纪律，还严重影响他人上课。作为惩罚，教师让孩子抄写了一篇课文。
中午回家之后，孩子将这件事告诉了家长。没想到，家长在微信群中将教师批评教育了一番，大体意思是说教师不应该让孩子抄课文，这对孩子的心灵造成了伤害，是对孩子的体罚或变相体罚。
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听到家长对教师这样的评价，我颇为震惊。
震惊的是家长面对教师教育的态度及反应。
其实，这件事可大可小。孩子犯错在前，教师教育在后。
教师教育的目的是希望孩子可以改正自己的不足，而非故意折磨。
作为家长，我认为哪怕我对教师的做法不以认同，我会面对面去与教师沟通交流，表达自己的想法。这是一种积极的回应。
而在微信群里回复教师体罚或者变相体罚，这是什么？我更会把这种行为理解为抱怨，责怪甚至煽动其他家长对老师进行攻击，我会把理解为：老师，你不称职！你没有职业道德！甚至你违法！
当家长和老师之间出现问题时，第一想到的不是沟通，而是指责。
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这样类似的事，在学校与家长期间其实经常发生。
教师指责家长，家长责怪老师。
教师埋怨家长不管孩子学习，不负责任；
而家长则动辄上告学校、教育局，指责教师的失责行为。
家长和老师的互不信任。彼此猜疑、指责，成为教育失败的一个重要方面。
平时刷微博、论坛，讨论到关于教师的相关话题时，
总有家长总会将现在的老师与过去的老师进行比较，说道：
过去老师尽职尽责，兢兢业业，为辅导孩子深夜不肯休息，像一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人；
而现在的老师，孩子做作业家长批改，孩子不会的题，家长要讲解。没事都让家长干，要你们教师做什么？
满满的指责和谩骂，直指现在教师的失职与无能。
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现在的老师，真是职业道德出现问题了吗？
现在社会在发展，人们的意识在变化。
教师也在变化。
然而，变化的难道仅仅只有老师吗？
孩子没有变吗？家长没有变吗？
过去，家长从不担心教师打孩子，当孩子不听话的时候，家长总要叮嘱几句：老师，我家孩子不听话，该管就管。家长老师一条心；
现在呢，孩子犯了错，罚站是体罚，抄写课文是变相体罚，而批评又伤害了孩子自尊心。教师教育，处处是错，举步维艰；
试问，教师管理学生，拿什么管？
教师变了吗？
是的，教师的确变了！
变得畏畏缩缩，胆小如鼠！
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为什么学校教育，家校关系如此紧张？
大概就是应为我们并没有认识到：
对于孩子的教育问题，不应该只是家长或教师一方的责任。
教师有责任让孩子在校快乐学知识，
而家长更有义务做好学校教育的补充，
帮助孩子查缺补漏，解决问题。
对于教育，教师和家长其实都拥有同样的目的 。
与其彼此指责，互相埋怨，
何不携手共进，共同让孩子快乐成长！
