干货贴之暑假CAE英语考试准备加强班

暑假报名的英语学习班开始了,上午上课,下午做作业,加上给自己的偶尔放松和休息貌似就没有什么时间读书写字了。但是,这段时间不能让他不留下一丝痕迹就过去了,毕竟它占了summer days的三分之一。所以,就决定记录和分享一下Vince老师的学习英语干货,资源,和他无意间的人生鸡汤小课堂吧!


干货篇

这个课程是根据Cambridge Certificate in Advanced的考试而量身定做的,所以,就以考试结构作为主要框架,来一点点全面的和局部的提高英语水平。CAE的考试有4个部分:Reading, Writing, Listening and Speaking. 所以,干货篇和资源篇就以这四个部分来分类吧。

Reading(阅读)

这一部分主要考验的是词汇量,语法,和一些固定的短语和词组搭配。所以,想要提高的根本真的是增加阅读量,当你可以完全读懂一份地地道道的英国报纸的时候,你的水平自然而然也就提高了。

语法部分其实相对来讲是比较容易和快速提高的部分。学了那么多年的英语,他的语法是真的不复杂,大部分人应该都是没有问题的。对于考试,只要列一个考点语法清单,将他们融会贯通。然后,每次犯错的时候,都把这些管用错误记录下来,这样子一点一点完善自己的语法。

上课的第一天,老师就给我们了一张一些常用的语法和一些惯用语的错误,让我们贴在厕所的墙上时常提醒自己。我们自己也可以增加新的或者删除那些已经彻底改正过来的错误。(然而,拖延症的我并没有把他们贴在墙上。Sorry)。

关于词汇量和那些固定搭配相对来讲捷径就没有语法那么容易了,这个真的就是阅读量的积累。但是老师给了我们两个小建议:

1. 每次阅读一篇新的文章,下划重点词汇以帮助理解。应用的考试的时候的话,就是下划问题和文章中的关键词,以寻找同一个意思不同表达方式的办法帮助我们更快更准确的找到正确答案。

2. 每次阅读完毕一片文章,摘录有意思的词语,词组,以此扩大自己的词汇量,不单单有助于提高阅读,也有助于写作部分。

To sum up, READ MORE!

Writing (写作)

关于写作,首先掌握各种不同类型作文的要求。CAE的考试里面有两篇作文,第一篇是Essay,第二篇就可以在不同的类型中选择:Review, Proposal, Letter formal /informal or a Report. 所以首先是要掌握每一种类型作文的结构,用词风格。比如说Essay和Proposal会有一个大的标题,但是Proposal在文章中还会有小标题。正式和非正式信的用词风格不同,开头和结尾的用语也会相对的有所变化。

所以,建议大家可以给每一种类型的作文都做一个自己的简易作文模版。在一些开头段落和结尾段落还可以放上一些加分的固定短语。这样子,不单单使你的文章有了一些高大上的点缀,还可以在考试的时候节省不少时间和帮助理清作文思路。

另外,和中文的作文一样,审题是非常重要的,你要弄清楚他要你写的东西都有什么。说到这个,加分的一点是用不同的词汇把题目中的东西叙述出来,相反,扣分的一点是抄袭题目中相同的词汇。关于作文老师给我们的Tip是一个作文评分表格。批卷老师的评分是分成四个分数的,每个分数最高可得5分,而这四块内容分别是

1.  Content 内容,也就是说你写的内容都和题目有关,且没有太多无用的废话。

2. Communicative Achievement 成功沟通的能力,也就是说你写的内容可以让读者很好的Get到你想要表达的内容,成功达到沟通的效果。

3. Organisation组织,这就是上下文是否连贯,段落的构造是否有逻辑性。在这一块,Linker连接词的使用是非常重要的。

4. Language 语言,这个部分就是看看你的语法和词汇了。可以用不同的复杂的词汇,完美融合简单和复杂的语法,和没有重要的词汇语法错误。

上面这些都是老师简单的解释了一下每一块的中心思想,具体的评分标准,老师给了我们两张纸,让我们能可以慢慢研究。表示还没有研究,这儿先把老师给的纸附上,你们如果感兴趣可以看看。


Assessment Scale


Writing mark scheme


最后一个老师推荐的Tip就是同一篇作文写很多遍。几乎所有人,包括我在内,在看过老师批改后的作文之后就把他放在一边了。特别上进的时候也就是,把错误记下来,然后应该永远都不会想起来去看他了。而老师分享的方法就是让我们重新写一遍这篇作文,一遍不够两遍,使之不停完善,然后你也变得得心应手。这个办法我还没有试过,但是真的是彻底利用好有人给你批改作文的机会。

如果是在家里自学的话,那就只能多写多练,自我纠正,自我完善喽。无论是语文,英语还是其他什么语言,写作对很多人来讲都是很头疼的一件事情。每次老师布置的作业里面有作文,就会觉得今天的作业真的是特别的多。因为我们很多时候,感觉绞尽脑汁也写不出来什么好作文。但是,正因为头疼,所以更要去做啊。每天一篇真的有点折磨自己,不如就从每周写一篇作文并完善它开始吧。

Listening (听力)

不得不说,听力真的是我最头疼的也是最弱的一部分了。甚至我曾下狂言,不管学什么语言,听力都是最难的。回到正题,关于听力老师给我们的建议就是多听再多听。看欧美剧的效果其实不是特别大,最好的办法应该是听Radio,老师强力推荐BBC Radio。最开始听不懂没关系,你就当他是背景音乐一样放着,慢慢的你就会Get到一些单词,然后一些句子,然后可能一小段话的意思,接着整个访谈的内容。最后,总有一天你能够全部听懂的

我偶尔一个人吃饭的时候会放BBC Radio听,或者当睡前催眠曲的效果也是不错的,手机上的App还有睡眠定时自动关闭的功能。但是,终究还是听的不对,很多时候都会控制不住自己去刷朋友圈或者youtube,毕竟听BBC可能真的会觉得有一点无聊。希望,以后可以慢慢养成听BBC Radio的习惯吧,睡前半小时,吃饭半小时,并不会浪费很多时间,坚持下来,我相信一定会有效果的。

分享3个听力部分考试的小Tip

1. 在选择题的时候,如果你一点也没听懂。一个帮助你排除选项而且正确率比较高的办法就是,如果你听到题目上一模一样的关键词,那么这个八成不是正确选项,你可以排除。因为,一般听力材料都会把选项中的关键词以不同的方法讲出来,以增加难度。

2. 在填空题的时候,不妨在听之前,就根据上下文猜测一下可能的单词。发挥想象力的时候到了,虽然一般都猜不到,但是有个大概的主意,可以让你在听的时候更好的抓住重点。

3. 依旧是下划关键词,以帮助理解。你审题的时间不懂,可能只有45秒吧。所以很多时候你可能只能快速的浏览一遍所有的选项,划线可以帮助你定位正确答案。

Speaking (说)

有很多同学都学的能流利的说一门语言才是最难的,虽然我也不是说的特别好,但我还是觉得听力比较难。可能说话的考试会比较严厉,你也会比较紧张,但是就一门语言而言,说话便是向对方传达你的意思,主要的目的是沟通。所以,如果忽略的他的完美性,沟通本身并不是最难的事情。而且,当你和一个讲外语的人面对面沟通的时候,动作肢体语言表情都是你的好帮手,所以他的难度也就降低了。

回到考试,那么Speaking的考试又有什么要注意的呢?这个考试有四个部分。

第一部分就是和考官的对话,一般都是热身闲聊的问题。你可以实现稍微准备一下,一般问题重复的概率挺大的。好的开始可以给你之后的考试更多的信心。

第二部分是对比两幅图片,并回答考官的两个关于图片的问题。这个部分考验的是一个综合能力了,临场发挥,词汇语法,随机应变,等等。除了有些基础之外,学一些对比的固定词组会有所帮助(类似In the photograph A shows.... while/ whereas the Photograph B....  However, in the contrast... both shows...).

另一点就是一定要注意那两个问题,你只有两分钟时间,千万不要跑题以至于最后没有时间叙述完整这两个问题。还有就是如果你大脑空白的时候,你的最都不要停下,你要不停的说。可以学会一些填补空袭的词汇例如,well I am not sure, but I think... Well, let me think,.. Oh dear, I have gone blank. I´ll start again.  最后加黑的这句我个人特别喜欢,配上夸张的表情,坦白的告诉考官你脑子的主意和想法休克了,你要重新开始。这样子不单单在抒发后让你自己没那么紧张,也比闭嘴什么都说不出来要好太多。

在一方描述完毕图片后,考官会向另一个学生提出一个问题。所以,就算没有轮到你说话也不要沉浸在自己的世界里,仔细听对方的比较,这样会给你回答问题提供灵感的。

第三部分和第四部分是有些相连的。第三部分是两个学生之间的对话,一般都是商议一个决定。你们要不停的同意不同意,并给予充分的理由。不要总是同意,因为这样子很快就会没话可讲了。很多时候,你不一定要表达出你真正的意见,毕竟这并不是考官在乎的。他评价的只是你的用词和表达,所以为了延长对话时间和扩展对话内容,刻意反对对方的意见绝对是一个好主意。第四部分就是类似于第三部分的反馈,考官会给你一个问题。

第三部分的注意点,是学会很多不同表达意见的词汇 (I agree because... Don't you think that... Having said that... I am not sure about what you've just said...)。然后和同伴的互动也是非常重要的,当对方不说话的时候,你要鼓励帮助他发言;当他说太多不给你说话的机会的时候,你也要适当的插嘴表达自己的意见。毕竟,这个部分评论的是一个对话的综合表现,而不是你说的或多或少,你们应该尽量自然平均的分配。

口语考试内容大概就是这个样子。最后,三点完善口语的tips:

1. 多练习。试着录下自己说话的声音,然后回头去听,以发现不足的地方并加以改正。

2. 记忆一些管用连接词可以起辅助作用。

3. 可以研究一些听力材料的audioscript, 听力脚本,从中收集有意思的口语短语和适合自己的组织主意的大致框架。


资源篇

准备各种考试的英语书市面上很多,我就不一一做推荐了。这里就分享一些Vince老师给我们的一些网上好用的free资源。

网络试题

1. http://www.cambridgeenglish.org/exams/advanced/preparation/

这个是一个cambridge考试的官方网站,上面有详细的考试介绍,和一些范例试卷。

2. http://www.flo-joe.co.uk/

这也是一个cambridge试卷资源网。上面还有一些批改后的例文作为教材。

3. https://elt.oup.com/student/englishfile/advanced/?cc=fr&selLanguage=en OR https://elt.oup.com/student/englishfile/upperint/?cc=fr&selLanguage=en

这个网站是一个和书本配套的一些语法,  词汇,发音的小练习,可以帮助测验巩固你的英语基础知识。这两个连接分别是advanced水平和upper intermediate水平的。为什么附上了upper intermediate水平的链接呢?因为它里面有一部分是关于phrasal verbs,这些简单地道常用的小词组,很多时候也是我们英语学习的难点之一,所以老师推荐给我们了这个链接。还有两个记忆技巧:

1. 画花记忆法。花朵的花蕊是主要单词,比如take,然后每一片花瓣是附带的可能性,例如up, over,away,back...

2. 把运用情景相似的phrasal verbs放在一起背。比如所有和上课有关的词汇:write down,look up (a word), cross out (a mistake)

网络书籍

老师推荐了两本可以免费下载的PDF英语书,一本是练习语法的,一本是专注词汇的。我虽然下载了,但都还没有用过。自己在家自学的朋友可以试试。

http://anianetart.nazwa.pl/ksiazki/Advanced-grammar-in-use-Martin-Hewings.pdf  语法书

http://tratu.coviet.vn/download/114/English%20Vocabulary%20in%20Use%20Advanced% 20with%20Answers.pdf.html 词汇书

http://www.badarzaman.com/sbzs/wp-content/E%20Books/English%20Vocabulary%20in%20Use%20-%20Upper-Intermediate%20and%20Advanced.pdf (这本好像是其他水平的词汇)

如果上面的连接打不开的话,可以直接搜索 Advanced Grammar in use or advanced English Vocabulary in use.

听力

关于听力,如之前所说,并没有多大的捷径,只能多听。一下是一些不错的资源。

1. 6 minute English BBC English : http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english/ep-170629

这个是相对来讲比较简单的一个网站,里面有各种题材的六分钟英语听力。而且,他最大的好处是附有听力脚本 (audio script),所以非常适合听力并不是很好的小伙伴们。你可以先自己听一遍,听不懂的关键词可以参考audio script,如此重复,直到嚼烂每一个小小的六分钟。最终,你会发现你的听力在不知不觉间就提高了。

2. BBC World Service

这个在之前的干货篇里面就有提到过,这是一个标准英语的听力的水平。那么这儿我就不多说什么直接放上资源喽:

http://www.bbc.co.uk/worldserviceradio  这个是网络链接. 然后手机的APP是 BBC iPlayer Radio, 是一个可爱的粉色小图标。

3. Youtube: the Economist (老师推荐的节目,语速不时特别快还有字幕,还没有坐下来好好看过,但感觉貌似不错。), Cambridge advanced spaking exam, Cambridge advanced speaking exam assesment (这个是录制的一场口语考试现场,视频下面还有附带的评分链接)

除了以上的两个节目,Youtube这个最流行好评的视频网站,除了看些电视剧,综艺,美妆博主什么的,你可以自己寻找各种各样自己喜欢的英语视频用来提高自己英语水平。

4. https://www.ted.com/

Ted---Ideas worth spreading, 这个节目的大名大家应该基本都是如雷贯耳,不用我多介绍啦。不单单有网络链接,也有手机APP,你可以根据自己的口味,拥有的时间来挑自己喜欢的视频。这个不单单可以学到有意思的知识和想法,还可以提升英语水平,一举两得。

5. PBC

http://www.pbs.org/wgbh/frontline/?utm_source=promourl&utm_medium=direct&utm_campaign=frontline_2017 这个好像是一个看英文纪录片的好网站。有意思的内容,增长见闻,英语的语速正常,但好像可以由字幕,所以也是一个好评网站吧。(虽然我真的只是瞥了30秒)

以上这些便是听力资源,随便选一个自己喜欢的,完成每天30至60分钟的听力任务,慢慢的你的英语听力水平就会提高的。

阅读

关于阅读好像没有什么比阅读新闻杂志更好的方法了。老师给了我们两个英式英语的阅读网站:

https://www.theguardian.com/international

http://www.newstatesman.com/

我还没有开始使用,但是看着都不错。为了提高自己的英语水平,不妨可以试着每天阅读一篇英语文章开始。你可以选择自己喜欢类型的文章,也可以去看一些新闻或者评论文,从不同的视角却看待同一件事情可以开阔你的视野,并且加强你对不同事物和意见的接受能力。

词典

最后的最后就是学习工具啦---字典。小的时候总是买各种大词典,又笨重,又不是特别好用。在这个互联网发达的信息时代,网络词典是学习各种语言必不可少的工具。但是那么多词典,那么多翻译,究竟哪个比较靠谱呢?老师给我们推荐了三个网站,各有千秋:

https://www.collinsdictionary.com/ 这个是我从老师推荐的那天开始每天都用到的词典。真的是超级超级好用,他给的不是翻译,当然你也可以找到翻译。但他的有点事给你用英语解释不同的词语,并且还有例子,和不同意思的近义词。还有音标和朗读功能,暂时发掘的就是这些功能了。

剩下的两个我暂时还没有用到,就只能写一些老师的评价了吧。

http://www.linguee.es/ 这个是老师推荐用来翻译的网站。他的优势是有很多的文献和句子翻译。

http://www.urbandictionary.com/ 这是一个用来查找一些idiom,习惯用语,和非正式口语的词典。如果你其他正式的词典里找不到的东西,可以到这儿找。他很有趣,但是,注意,这里面的词汇可不适合用在英语考试里哦!


鸡汤篇

这个部分是因为老师偶尔会吐出的一些鸡汤而设立的。

1. Appreciate every experience in your life, in particular, the bad experience, because you can learn a large number of things from it. 学会珍惜人生中的每一次经验,特别是那些不好的经验。

2. Eliminating error is how you are getting better and better. 通过改正错误让你变得越来越好。

(本来有更多的,没记录下来,结果忘了…)



结课体验

这是从第一周上课到最后一周结课陆陆续续填充的干货贴,写到这部分的时候,代表课程也已经告一段落。

上完英语课后的自己离八月的实习还有些空余时间,于是就犯了拖延症,荒废的路上越走越远。此时觉得,要学会老师说的,it doesn't matter whatever result will be, just do it. Because to do something is better than not doing nothing on its own.

总体来讲,这三周的英语是一个不错的体验。和蔼尽责的老师,十分友好的同伴,everything is better than expected.

现在,为了不辜负这个课程,要定一个合适的学习计划,保持良好的英语习惯,看看能不能在12月1月考出CAE。

简易英语学习计划

1. 每周保持6-7小时的英语学习时间,每次2小时,每周3-4次。

2. 每天听力一小时。

3. 每天阅读一篇英语文章。

4. 每周练习一份英语试卷。

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