“爱我所爱，尽我所能”，朴实有力的话语，是口号，更是目标，这八个字让我感受到了作为一名语文教师，肩上沉甸甸的责任。
这是一个充实且快乐的暑假，是互加兴成长计划，把我带进了阅读教师提升计划的课堂，让我更深刻地感受到了阅读的力量与美好，让我邂逅了美丽且智慧的时朝莉老师，也结交到了来自全国各地同样热爱阅读的教师朋友。培训过程中，阅读技巧，阅读方法，阅读的各种途径等等，都值得我们去应用和实践，让我对新学期的阅读课开展充满了信心，迫不及待地想跟孩子们一起开始我们的阅读之旅。因此，我也制定了如下的阅读计划:
一 、阅读目标:
1.激发学生的阅读兴趣，让学生会读书，爱读书，乐读书，和书成为朋友。
2.通过阅读，使学生们增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.通过阅读，丰富学生的语言文字积累，提高写作能力。
二 、阅读方法:
1.培养学生阅读的兴趣，精心设计阅读导入环节
可以用有趣的谜语，故事，问题，谈话，一段音乐，一幅画等等进行每次阅读的导入，使学生们带着浓厚的阅读兴趣去开展，如绘本《对不起》将小白兔的单纯可爱和大熊的朴实憨厚变成配乐故事，引领学生们快速进入情境。
2.有效的进行朗读指导和训练
单一的默读不会生发学生们的情感，因此，我要在阅读中有效的指导阅读中学生们的语气，语调，停顿，表情等，开展个人朗读表演。通过指导，让学生们在诵读或在表演中，共同感受，激励学生表现自我，积极参与，朗读活动体验乐趣。让学生们尝试角色担当，营造出生生互动的学习气氛。
3.锻炼自我陶醉式朗读和欣赏活动
在读准读熟的基础上，锻炼学生的互读，泛读，配乐朗诵，使学生们的阅读有进一步提高。
三、 开展阅读的措施:
1.充分利用好精髓时间
结合学校的新教育十大行动，做好“晨诵、午读、暮省”，晨诵需要大声朗读，训练阅读技巧，中午闲暇的时间，我会让学生在校至少有二十分钟的默读，这样增加了学生阅读量的同时，也让阅读成为一种习惯，一种乐趣，晚上动笔写一写，记下读书的感悟和收获，反思内化为自己的东西。
2.利用图书室，班级图书角进行阅读
开展班级读书一角学校读书室阅读，体会阅读的氛围。如果有摘抄记录，按照阅读的完成质量可以和班级图书管理员换取“阅读金币”，有阅读加分，这样促进了学生们的有效阅读。如借书读，做到及时更换，做到“人手一本好书”，让学生不仅在自觉中读到好书，同时也培养了学生自觉爱护图书，真正践行“我读书，我快乐”的口号！
3.开展资源共享式阅读
每周五组织学生进行读书交流活动。将自己最喜欢的一本书，以故事，以朗诵，以表演，以精彩片段的形式和学生们共同分享，激发学生们读书的兴趣，与此同时开展“捐书活动”，提倡“好书大家读”，将分享的图书充实到班级图书角，学生们可以互相学习，共同进步！这样使阅读产生浓厚的兴趣，培养学生互相学习的品质，还为班级图书增加了数量。
4.开展家庭亲子阅读
创建“亲子共读”，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，做到“日日打卡，写心得日记”，让阅读走进每一个家庭，创建良好的家庭读书氛围，并于每月末评选出“最美书香家庭”，激发学生乃至整个家庭的“爱读书，读好书”的优良品质。
5.开展师生共读
我利用每周一的班会，在班级开展“共读一本书”活动，每个月和学生们共读一到两本好书，开展阅读交流活动，谈谈自己的读书感悟和体会。
6.开展总结评比
（1）每半个月定期开展讲故事，演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛，以及写作竞赛活动。
（2）每月定期进行“班级评比”，每月评选出“阅读之星”“朗诵之星”“写作之星”。
这就是我为六年级的孩子们制定的新学期班级阅读计划，在实施过程中我将会结合实际情况加以完善和调整，希望它对孩子们阅读兴趣的激发和阅读能力的提高起到一点作用，就像说的那样“爱我所爱，尽我所能”，希望新的学期，我们都能变更好，一起加油！
