2003年，作文大赛《未来的学校》，有篇学生获奖文章写到：“到了2020年，学生们都不用上学，在家里就能上课！”
在家里上课，多好呀，不用去学校，不会被束缚，不会被批评……想想就觉得很美，这是多少孩子憧憬的呀。
没想到这个预言真的实现了，2020年，我们真的在家上课了。
可是，在家上课后，无论是老师，还是家长学生，都觉得在家上课似乎并不是想象中的那么美好。
网课，让老师们从一线老师到十八线主播，让淡定从容的老师手忙脚乱，熟悉平台，调试设备，备课讲课，与在学校上课比，麻烦多了。这些困难麻烦老师都可以克服可以解决，最成问题的是失去了监督的学生。
毫无疑问的是，一些无法管束自己的孩子，会因为失去老师的督促学习成绩下降。但一部分自律的学生会有更多自主学习的时间，会更有针对性地学习，学习效果会比在学校时更好。
我们学校在钉钉上上课。钉钉上有很详细的听课记录，每次看数据，我都会提醒自己“不生气”，因为，每次都会有不听课的学生，每次都会有听课只有十几分钟，几分钟，甚至几秒的学生。
在教室上课时，也有学生不认真听课，老师看到后，会点名，会提醒，但是，现在，老师只能在看到数据后，再提醒再处理。
再就是作业，每次都有不提交作业的学生。在学校时，对不交作业的学生，当面要求后，一般都会交上来，可是，现在，无论怎么催，总有不交的。
主任曾在年级群里，累计三次不听课不交作业的学生，开学时不许入班。可是，第二天，他就收回了自己的话。
如果真按他说的做，不能入班的学生会近一半，而不让学生入班，这是不可能做到的事情。
所以，老师也特别希望快点开学，快点结束这种没有学生的教学形式。但是，复学的时间还没有确定下来，网课肯定还是要上的。
昨天主任在年级群里说，每个老师都要到教室里录制视频课，来丰富网课形式，激发学生的学习积极性。
说实话，我并不认为这样做可以激发学生的积极性。
在教室里录视频课，也不过是老师站在讲台上自说自话，也是没有交流，除了增加老师的工作量，耗费老师更多的时间，意义真的不大。
我觉得，既然是线上教育，就要发挥线上教育不可替代的优势，那就是名师资源最大化。我们可以充分利用网上的资源，让学生去听一些名师的课，可以说，这些课都是精心打磨过的，比我们普通老师的课有更多的亮点，学生听时会有新鲜感，会比听自己老师的课更专心更用心。而我们可以在学生听完课后，根据自己学生程度再划出重点，并对学生提出的问题答疑，这远比我们都成为十八线主播效果要好得多。
在没办法上学的情况下，网课是一种最权宜之策，当然线上教学只能是一种辅助，永远不可能替代学校教育。
盼开学。
