绘本馆的小会员豆豆是一个两周岁六个月的小女孩，从开馆开始妈妈只要有时间就带豆豆过来看书，从来都是妈妈温柔地讲，豆豆专注地听。已经坚持了一年的时间了。
今天正好有时间，在妈妈和豆豆讲完一本绘本的间隙，我选了两本绘本想尝试着给豆豆讲一下，妈妈也希望豆豆可以听我讲故事，但是被豆豆拒绝了，她还是希望妈妈妈给她讲。
于是，我就在距离她稍微远一点点的地方，拿起其中的一本《月亮的味道》，面朝豆豆的方向，自己讲了起来，豆豆被绘本的内容吸引了，从远远的观望，然后到回答我的问题，再然后到走到我的面前指出绘本中的内容，到最后我们竟然可以一起讨论绘本故事的内容和结尾。在这个过程中，对于豆豆对我的拒绝豆豆妈妈的语言和行为上都没有表现出一点点干扰或强迫，而我也始终在尊重的状态下观察豆豆的反应，我和豆豆妈妈都把豆豆当成了一个独立的个体去对待。
妈妈对豆豆意愿的尊重与不干扰，我对豆豆阅读过程中感受的尊重与呵护，再加上一本好的绘本，让豆豆在短短几分钟的时间就喜欢上了这本《月亮的味道》。我刚讲完，她就要求把这本书借回家看。
想起接触过的许多家长都说我们家里也有好多的书，可是他就是不喜欢看。其实好的绘本一定要由正确的人用正确的方式传递给孩子的。我们在陪孩子阅读的过程中让孩子感受到的一定是爱，是尊重，是快乐，是自信。
所以，只有不会讲故事的家长，没有不爱听故事的孩子。如果你家里有许多书，可是你的孩子还不喜欢阅读，那一定是父母做错了！
