真正让人奋进的
不是外力催促
而是内心不甘沉沦的惯性
虽千万人，吾往矣。
《流浪地球》奔着吴京去，带着敬畏而回。从小对于吴京就是一种特殊的“爱”，所以他的每一部作品都会去看。过年，陪着家人一起观看了这部影片，精良的制作，感动的情节，让我为之动容。对于国产科幻电影，除了震感，更多的是敬畏。一名宇航人身上的坚忍、大爱、希望以及感恩，是我作为一名教育人所要学习的。影片后，当所有人都要放弃的时候，刘启和小伙伴在一直坚持，哪怕是失败甚至是死亡，一如既往。正如他远在天空站里的爸爸，牺牲自己拯救地球。想必这就是言传身教。俗话说，有其父必有其子。作为一名教师，也应言传身教，让你的孩子见到你身上的亮点，他们会向你靠近，慢慢超越你。当面对困难，我们要坚守真理，坚守住自己内心的期盼，用行动来证明。哪怕只有一点希望也不要放弃。虽有千万种声音质疑你、反对你，但是要用坚定去拥抱真理。
希望，是这个时代向钻石一样珍惜的东西。
我们生活在高速发展的新时代，恰恰懒惰、浮躁也是这是时代所出现的弊病。《流浪地球》中所显现的“心态、格局、希望”正是这个时代的我们所必须的。作为一名教育者，要用一颗关爱的心了解孩子内心的想法，他想成为什么、他要做什么，老师要给予他们一定的鼓励和引导，给予他们希望。在物欲横流的社会，要保持自己纯真的心，要坚守住自己内心最纯粹的希望，要学会用宽广的视角来看待问题，要有大局意识。其实，坚守是最难的。希望，我努力坚守住自己当初作为教育者的初心，不断地前行。
自信发展 匠心传承
观《流浪地球》，思明珠校园。我何其幸运有这样一群拥有匠心精神的同伴——厚重的老年教师、担当的中年教师、勇闯的中青年教师、多作为的青年教师；我何其幸运有这样坚定和善的校长——以“五力四度”为导引、“四课三研”为锤炼、“信息融合”为助力；我何其幸运有这样殷切的希望——美在努力、美在付出、美在和谐、美在自信。
