筱雅/文
身为教师，我的家访，永远只能是走在路上。
从教的二十多年，家访一直是从不间断的行走着。最近两年来，义教均衡的督察，流失生必须控制在3％以内，为了回收流失生，家访的次数开始渐渐增多。
今年来，随着脱贫攻坚的“炮火”打响，局里下达了死命令:不允许流失，背都给我背来！我们的家访走的更勤了。
除了上课的时间，似乎其余时间都花在了完成各类表格、材料的核查、上报上，偶尔挤出的那么一点点的空闲，几乎也是全都走在了家访的路上了。
家访多了，深深认同了一句话:每一个问题孩子的背后，都是问题家庭，都有问题家长。
家庭的确是孩子的第一所学校，世上没有一个孩子是有问题的，问题都出自于家庭，孩子是家庭的一面镜子，他们折射出家庭的各种各样的问题。
案例1:
缪润红，初一下学期流失，如果在读，应该是今年初三年级的学生，记得当时班主任上报说是流失了，怎么都喊不来读书，于是告诫班主任跟家长联系，做好工作，让他回来读书，后来班主任说:实在喊不来，家长说不读了。
脱贫攻坚，不允许存在适龄儿童不读书现象，我们反复几次联系缪润红的家长，想要进行家访，但都被拒绝了，孩子的妈妈说不在家，在外地打工，家里没人……终于我们联系上了孩子的姑姑一家，敲定家访了的日程。
路，实在偏远难走，在孩子姑姑姑父的带领下，走到一半，车终于进不去了，天色已晚，走进去，不太现实，孩子的姑父说骑摩托，去把孩子接出来……就这样，家访，真正的在路上进行了。
从孩子的姑姑嘴里，我们才得知，孩子辍学回家的那时候，他的父亲得了很重的病，医生说没有多少日子了，孩子的母亲常年在城里打工，在孩子父亲病危的日子里，非但没有照顾、陪伴，反而死活要跟孩子父亲离婚，一直闹到了法院里去，孩子苦苦哀求母亲说:父亲都病成这样了，别离了。可孩子是母亲铁了心的离婚，孩子就这样丢下学业，回家照顾父亲，最终，父亲还是在跟孩子母亲离婚后不到一个月的时候，终于撒手人寰，孩子成了“孤儿”了，小小的缪润红，就这样辍学了。
这就让我想起好几年前的一个名叫:谢智的学生，特别乖巧，特别懂事，成绩也不错，但在中考的前夕，谢智突然变得沉默寡言，目光呆滞，成绩大跌……跟孩子谈心后才知道，他原来是面临着父母离婚，受了刺激，之后我多次拨通孩子父母亲的电话，想要劝阻他们，让他们不要在孩子面临中考之时离婚，可惜，我最终没能做到，他们自顾自的离婚了，后来谢智中考落榜了……
这就是典型的自私自利，毫无责任心的家长。
案例2
李广文，父母离异多年，母亲改嫁本村庄，父亲据说在村里就是从不做正经事的人，整日酗酒、赌博，后来因酒后打架欠债还不起，所以跑外省不敢回来了，之后孩子欠缺管教，从小在村里偷鸡摸狗，爷爷、奶奶根本管不了。
算起来，他也流失好几个月了，在校期间经常把教室当做菜市场，想去就去，不想去就不去，留在宿舍睡大觉；课，想听就听，不想听则要么在教室大吵大闹，要么直接趴桌子上睡觉；晚上睡觉经常邀约上三两个同学外出，要么网吧玩去了，一玩通宵，要么喝酒去了，酩酊大醉，回到学校大吵大闹，屡教不改，出言不逊……实在没有办法，通知家长接孩子回家反省，家长接回去后，干脆不来了，说是跟他亲生父亲打工去了。
那天，我们到他家去家访，没进门，就听到院子里的打牌声，赢钱的欢呼声、输钱的叫骂声……
步入院子里，班主任老师一眼认出玩牌的辍学孩子爷爷，说:“李广文同学的爷爷，我给您打过电话了，之前也来家访过一次了，今天再次来家访就是通知您，得让小孩回学校去读书……”
孩子的爷爷依然自顾自的打着牌，说:“出去打工去了，他不读了”“九年义务教育没有完成，你们得把孩子送回学校，我们今天正式给你们发复学通知书”……
我们一群人依然站在院子里，一个站着观看打牌的老人看不过去了，给我们端来几个凳子，并对孩子爷爷说:“你孙子的老师来，你别玩了，过来看看”，孩子爷爷没有想要站起来的意思，班主任又说:“李广文爷爷，我们今天是给你们送复学通知来的，您过来签收一下通知书”，这时一个手抱着肚子，靠在门榄上的一个胖胖的老女人开口了:“我们不签，你们不要三番五次来我家”“哦，您是孩子奶奶吧，我都一下子没有记起您”那个班主任说。
胖胖的老女人，依然手抱肚，冷哼着脸说:“都说不读了，你们怎么那么脸皮厚，三天两头打电话，三天两头来家访……”“来家访，是我们的职责，您作为孩子的奶奶怎么能这么对老师？”我看不过去了，张口说。
这下惹了蚂蜂窝了，那个胖女人张口就骂“这么对你们怎么啦？读不读我们的事，你们管不着，三天两头找我们，你们烦不烦，你们有本事找他妈去，不要来找我们，看看他妈那个烂人管不管他，你们学校教得出什么人才？……”越说越难听。
后来我们来到了辍学孩子的母亲家，孩子的继父说孩子母亲打麻将去了，我们说明来意，他说去找孩子母亲，我们等了很久，孩子母亲终于回来了，对着孩子母亲说明来意，她说:“孩子跟他父亲打工去了，孩子不听话，我也没办法”，讲明读书的必要性，初中毕业证的重要性，孩子的母亲说，她会告诉孩子，但回不回来，她也不知道了，拿出复学告知书，想让孩子母亲签了，这时，那个胖胖的老女人冲了进来，对着孩子母亲就骂:“你没有资格签，孩子又不归你，你签了，回来你自己供，你要管的……”
如此的离异家庭，孩子于谁似乎都成了生活的包袱了，欠缺管教，终将成了混混也是必然了。
这是典型的放任自流型家长。
案例3
孙明政，脑子特别聪明，就是不爱学习，整日在课堂上讲小话，跟老师顶嘴，把女同学弄哭了……经常挨老师批评。
终于在开学的时候，彻底不来学校了，处理完手头的事情，我们走到了家访的路上。
联系了家长，我们直接问着路到了他家，进到他的家里，他的家里没人，邻居把我们喊回在别人家里看电视的孙明政，于是带着我们进入他的家里。
他家是移民搬迁户，房子是移民局统一盖建的，装修是要自己家花钱装修，看起来房子都已经是旧房子了，搬迁出来有些年头了，可就没有装修过，用一些边皮板隔出一间睡房，房间里两张床，看来是父子两就蜗居在这样的一间房间里，大通四亮，因为没有地坪，地上是潮湿，长霉的，房间也没有鼎，床上又脏又破，散发着各种各样的臭味，也没有地方可以让我们坐下，院子里堆着一堆沙子，沙子也长草了，看来曾经想过要打地坪才弄回来的。
大半天，他的父亲才骑着车回来，他的父亲高高大大的一个壮汉子，大白天，一身的酒味，据说好吃懒做，经常喝醉酒就暴打他的母亲，因为受不了，在孩子很小的时候母亲就跑了，之后杳无音讯，不知死活。
家里也没有可以让我们坐下的凳子，三言两语，说完后，我们离开了他的家。
这样的父亲，典型的懒人，孩子打小看着这样的父亲，生在这样的家庭里，自然也不会有什么上进心。
这是典型的懒惰型家长。
案例4:
李国进，在学校里总是惹是生非，抽烟、喝酒，打架斗殴，夜出网吧……
每次他违反校规，把他的父亲喊来，都是一顿来自父母亲的暴打，据说，这孩子从小聪明伶俐，深得村里人的喜爱，特别是村里那些跑车的司机，总喜欢喊上他去跑路，让他作伴，所以从小村里人就带着他走南闯北，那时他还小，父母忙着干活，他不在家，也落得轻松不用照顾他，所以读小学时就每到假期都跟着那些村里驾驶员东奔西走。
久而久之，孩子书不会读了，还学了不少的抽烟喝酒等各种江湖义气，坏习气，父母才开始恐慌，管教，之后没有效果，便动辄一顿拳打脚踢……
记得有一次，孩子骑着摩托车飞车撞人，交警到学校来抓人，喊来父母，当着警察的面，他的父母也是扑上去，一顿拳打脚踢。
如此的家长，该管教时不管教，以后管教不了了，剩下的就是暴打，纯粹是暴力型的管教，孩子又怎能不出问题？
这是简单粗暴型家长。
案例5:
柳振东，父亲得了股骨头坏死症，整日只知道喝酒，发脾气，母亲在外地打工，一年几乎也难得回来一趟，之后他的父亲也被母亲接走了，剩下爷爷一个人独自带他和弟弟。
从入校门一天起，他几乎没有好好读过一天书，在教室就是睡觉，晚上睡觉时外出偷跑去网吧，老师一管教就回家再送不来学校，如此三番几次，班主任曾经无数次跟孩子家长沟通，让他们回来照管孩子，家长都敷衍老师说就回来，结果一年多过去了，依然还是爷爷带着孩子，三天两头送不来学校，在家整日睡觉，上网……孩子爷爷说什么话都说过了，真的管不了孩子！……
这样家长，把孩子生下来就丢给老人，听之任之，放任自流，孩子没有问题是不可能的。
这是只顾忙着逃生活，甩包袱型的家长。
案例6:
罗嘉豪，移民到我校校属区，刚来我校入学时，年级组长去上课，班长喊了:起立。他一个人趴桌子上睡觉，没有起立，年级组长，数学老师忙着上课没有管他，只是让他注意听课，他一脸不屑，整节课趴着睡。下课了，班长喊:起立，他仍然趴着睡，不起立。年级组长走下去，拉了一下他的衣领，告诉他:“下课要起立，没有人教过你吗？”他站起来，顺手抬起板凳，朝着老师的头就砸下去，老师反应快，用手护住了脑袋，结果手肿了，头没事……请来家长，家长说一句，他吼十句……之后学校像是酒店，偶尔回来课堂上趴着睡睡觉，最近，干脆不来了，说是忙着谈恋爱，没时间来……去家访，从来找不着人，偶尔听说在家，我们到了，人家大摇大摆走了。
多次跟家长沟通说让他们教育孩子，送来读书，母亲都会重复一句话说:孩子大了，打不得，骂的话，孩子又赌气不吃饭，还说，她家孩子不能骂，要哄着点，哄着点还是听话的……实在无语了，看得出孩子完全就是因为宠溺变成了这样。
这是典型的溺爱型家长。
诸如此类的问题孩子的案例不甚枚举，所有的家访走下来，都发现，问题孩子的背后，都有问题家庭在，都有问题家长在。
诚然，好孩子的好，都是一样的，“坏孩子”的背后都会隐藏着各种各样的“坏”家长。李嘉诚先生曾说：“一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女失败的缺憾。”
不知道何时才能让家长们真正意识到:家，才是孩子真正的第一所学校。
不知何时才能让家长真正明白:作为父母你在孩子身上偷的懒终将成为人生最大的遗憾，当一个家庭不和谐的时候，孩子的教育必将出现问题。
什么时候才能真正懂得:孩子就像家庭的一面镜子，很客观地把家庭问题呈现了出来。
