今天学习了用字母表示数,感觉学习起来比较吃力学生有点不容易接受,但是这一节确是重要内容,由具体的数过渡到用字母表示数,对四年级的学生来说是比较抽象的。
刚开始学习用生活中的麦当劳m,肯德基kfc和停车场p来导入,为了吸引学生的兴趣效果很好。但是越往后的学习会发现学生就比较迷糊,用字母可以表示数还可以表示数量关系或是结果就不易接受。通过多轮的练习和讲解现在多数掌握了,也理解了含有字母式子表示的意思,这三节学完后还要大量练习才能巩固的更扎实。
今天学习了用字母表示数,感觉学习起来比较吃力学生有点不容易接受,但是这一节确是重要内容,由具体的数过渡到用字母表示数,对四年级的学生来说是比较抽象的。
刚开始学习用生活中的麦当劳m,肯德基kfc和停车场p来导入,为了吸引学生的兴趣效果很好。但是越往后的学习会发现学生就比较迷糊,用字母可以表示数还可以表示数量关系或是结果就不易接受。通过多轮的练习和讲解现在多数掌握了,也理解了含有字母式子表示的意思,这三节学完后还要大量练习才能巩固的更扎实。