今天，让孩子们带来了正方体，长方体，圆柱和球。刚上来我就让孩子们摆一摆，看看你们带来的这些形状，能搭建成什么样的物体？孩子们开始热火朝天的商量着怎么办，我在转的过程当中看到孩子们一个一个的动手，摆的不行就推倒了重来。然后我就趁机问学生你们觉得什么好摆？什么不好摆呀？然后我们班的韩文哲告诉我，球不好摆，它老是滚来滚去的。 于是我趁机问学生哪些形状是能滚的，哪些形状是不能滚的。 学生纷纷表达了自己的想法。然后我们又把物品进行了归类，引出今天的课题，然后我就让孩子们把物品分一分，这些物品属于哪些形状，孩儿们纷纷表达了自己的观点。然后我又让孩子一个一个的说长方体、正方体、圆柱和球它们各有什么样的特点？孩子们边摸边说，总结的非常好，不仅把他们的特点总结的非常到位，而且孩子们的想法非常的奇特说了很多很多。我感觉这一节课孩子们做的很认真， 孩子们，你们是最棒的。
你们是最棒的！
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