中小学校园心理情景剧62例——16.一把“椅子”调解的友谊
辅导目标：
“空椅子技术”本质就是一种角色扮演,让学生去扮演所有的角色。通过这种方法,使学生充分地体验冲突,接纳和整合内心的“冲突”,通过“倾诉宣泄式”的空椅子技术,使对立与冲突获得较高层次的解决
剧情简介：
林子健自小家庭富裕,父母的宠爱使得其养成玩世不恭的个性,尤其看不起外地的同学;郑小星是外来工子弟,一直很努力读书,是班上的尖子生,但他却自卑、敏感,封闭自己的心灵,不肯与同学接触。互相看不惯的两人终于在林子健被老师批评后发生严重冲突,同学们用自己的关爱感化和帮助了他们。
本剧采用完型心理学中空椅子技术,让子健和小星都能通过空椅子技术把对对方的怨气发泄出来，然后通过同学们的排解和引导，让矛盾双方能够冷静下来，理性地对待这件事情。从而使双方在思考之后都发现了自己的不对，主动向对方道歉，从而化解了双方的矛盾。在这里，他们能够很好地进行，自我对话，自我整合，从而，很好地化解冲突，让舍友关系变得和谐。该剧主题明确，内容健康，教育效果明显，给观剧者以启迪。在小冲突中得到道理，在小冲突中得到剧情分析。
孩子们在一起，难免会有冲突。冲突是指存在矛盾或者说是 对矛盾的觉察。如果冲突没能化解，因其带来的紧张长期积压将导致不堪设想的后果。该剧选材接地气，具有鲜明的时代特征，随着经济发展，晋江大量涌入外来务工子弟。本剧立足这一实际，演绎一出本地生与外地生的典型冲突剧情极具张力，动人心弦。
