26天，与孩子相处的过程讲究的细节很多，不着于事上而着于事的背后关注孩子的感受认知更为关键，将阳谋和阴谋用到微妙之处使亲子关系朝着更为和谐的状态改变。
假期的第二天，虽然孩子的作业还没有完成，但并不影响我跟她的交流互动，换以前可能做不到，通过与她分享一个塑脸的小仪器满足孩子的需要，进一步拉进了与她的关系，感受到孩子不再那么排斥我，似乎还能感觉她也能听进去一些，表面上不跟她谈什么学习，实际上在与她建立充分好的关系上，谈啥都可以，学习也不例外，她会知道是为她好，当然，我也能发现自己还有很多的不足，比如依然会着急，会焦虑，催促，这里边催促是要立即去改正的这个催促会阻止孩子正常的健康能力的发展，我还需要更多的耐心，等待孩子陪伴孩子帮助她去找到去创造属于她的学习能力和学习方法，更重要的是激发她的潜能。加油！
