今日期中考试，加上跆拳道比赛集训，我在下午3点多的时候就去接了布丁同学。令我惊讶的是，布丁同学第一次对我说，作业没有写完，对我接他太早展示出不满，同时还问我能否在比赛旅途中以及宾馆完成作业。说实话，我心里还是蛮喜悦的。

回到家，布丁同学只是稍微玩了一会玩具，在我的提醒下，很快地进入了学习的状态，自己坐在小房间开始了作业。没有催逼，没有埋怨，没有怒吼，一切都是那么自然。中间布丁爷爷曾多次想进去看他，被我制止了。不一会，布丁兴奋地告诉我预习作业已经全部搞定，只是他学习的战场有些另类：作业本放在地板上，旁边摆着枕头，看来他是趴在地上完成作业的。他对自己这一高难度动作沾沾自喜。鉴于他独立自主的完成作业，我首先对他积极学习的态度进行了肯定，同时我用尽可能平和的语气告诉他这种姿势会对眼睛产生不良影响，也会非常耗能，布丁同学貌似也没那么的抵触。虽然还有两部分作业没有完成，我引导式的帮他分析了剩下的作业所需要的大概时间。布丁也同意我帮他做一份假期的作业计划，以及强调说明需要注意的地方。

晚上训练完成后，我们询问了他考试后的自我感觉，数学考试反馈问题不大，但语文貌似不是很理想。同时他也表示很后悔昨天没有好好地复课。我和爱人及时地安慰了他，无论语文成绩有多么不理想，也不会我们爱他的心。后半学期，根据他的缺项，努力学习迎头赶上的，我们也会按照他的需要提供帮助。

由于近期给他的学习压力比较小，布丁同学一直处于一个比较开心的状态。在这种状态下，他还是比较听话的，没有对我的管教产生对抗情绪，而且在有困难的地方也能积极的倾听我给他的建议。希望这种状态能够延续下去。

孩子的教育是一场马拉松，不在乎在起点是否领跑，只要按照自己的节奏，合理的分配自己的体能，顺利完成比赛的同时不断提升自己的成绩。对我们家长也一样，学习教育何尝不是一场耐力的比拼呢？不断地为自己加油打气吧！