10.20（九月初一）星期五 晴
此时，已是10.21凌晨，刚把昨晚正道语文六区的研讨讲座整理稿弄好，电脑网络就出问题了。先在此申明一下吧，明天再将用心整理的一些文字编辑进来作为今天的作业。
也许是太久没有为群做事儿了，今晚真的很投入。晚安，好梦。
昨晚的整理稿里有好多宝贝，在此补充一二。
4. 人的长相如何？写作呈现你的精神长相：
（1）语言是存在的家园。——海德格尔（德国存在主义哲学大师）
（2）写作是思想和感情的雕塑。——唐梓钟（某微信公众号“号主”）
教育就是培育人的精神长相，写作就是呈现这个精神长相；独立思考者强，担当责任者真，言出必行者信，人文情怀者美。——唐梓钟
5.写作理念：我的写作“六做”观
（1）做语言文字的“敏感主义者”：写作是思想和感情的雕塑，享受汉语之美。
（2）做生活和成长的“经验主义者”：对生活有感，历练常识，能讲朴素的道理。
（3）做语文的“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
（4）做哲理名言的“求真主义者”：探索人生和社会，追求真知和真理。
（5）做历史和经验的“推陈出新主义者”：超越个体，关注公域，让历史活在当下。
（6）做小我和小域的“大情怀公民主义者”：超越思想甜点，有悲悯和公共情怀。
6.关于“本真”作文：
（1）追求“以人为本，崇尚真理”的写作境界，可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
（2）拒绝伪饰，提倡写作原汁原味的真话，看到听到的真事，认知所及的真思，内心触动的真情。
（3）“本真”作文最主要的呈现方式是学生每两周完成一次的成长随笔写作：我和我的学生们执着于追求母语写作的文质兼美，让写作面向生活，面向常识，面向自然，面向时间，面向成长，面向内心，面向美，当然也是面向真理。
写作，本来就是一件美事儿，尤其是夜深人静之时，倾听内心的声音，我手写我心，码上最后一个字的时候，完全有如释重负之感！我把【小米俊专栏】放在最后一个栏目，或许目的就是为了带上对孩子的喜爱赞美和爱（有时候也有担心与忧虑）入梦吧。俩小儿相伴，幸福的我！
【小米俊专栏】
“俊儿，你先走，我等会儿看，如果能下来，我就和小米下来；如果有事情来不了，就明天下来。”
“嗯。”大孩子了，可以独自前行回家了。
“小米，九点钟了哦，睡觉了，明天早点起来。”
没过多久，就听到电视被关掉的声音；待我起身去看时，这孩子居然已经完全睡着了！真不知是我耽搁得太久还是他睡得太快了。
