晚上看了一篇公众号的文章，讲的是一个考了全班最后一名的小学三年级孩子的母亲，在家长会上的发言。
这位家长的大意是，虽然分数不理想，但这并不代表他不努力，相反的，恰恰是家长看到了孩子平时的努力，以及考试前认真的复习。这些都值得被肯定和鼓励，这个时候应该做的是帮助孩子找到哪里出了问题，而不是仅仅因为分数不理想就指责孩子、甚至惩罚孩子。
说到这里我想起了我大姑告诉我的一件事。我侄子当时小学二年级，有一次因为考试成绩不理想（好像考了90分），被我堂哥打了一顿。第二次考得比之前更差，侄子便自己涂改了试卷的分数，回家当然被发现了，于是又挨了一顿打。第三次考试分数和第二次差不多，这次侄子倒是没掩盖了，回到家把试卷往我堂哥面前一扔，说：“这次我可没说谎！”结果又是一顿打。
大家看出问题了吗？第一次挨打是因为考试分数不理想，所以孩子第二次因为想要掩盖更不理想的分数而采用了弄虚作假的方法，其实性质比起分数来差别就大了许多。但为什么孩子会这样做呢？我认为就是“唯分数论”所造成的。如果第一次考试之后能够给予孩子帮助，和他一起查找问题，效果一定比简单粗暴地打一顿要好得多吧。
为什么有的父母爱用分数来衡量孩子，因为分数很方便，甚至都不用自己打分。考得不好时只需要吼一句：“你不好好学！”便能把责任都推给孩子，仿佛孩子的学习跟做父母的没有一点关系。考得好呢？那当然是家教有方啦！
也许有人会说，我这是站着说话不腰疼，等我的孩子到那个年纪，我也难逃“唯分数论”。诚然，我儿子现在还不到两岁，可能我还体会不到学龄孩子家长心中的那份焦虑。但是我知道，比起试卷上冷冰冰的分数，我更在意的是孩子对待学习的态度是否正确，更在意孩子是否从小能培养起好的学习习惯，和是否能够享受获取知识的过程。
另外，我希望孩子的童年应该是充满着欢声和笑语，而不是只有分数、成绩和排名。作为家长，应该去发现孩子身上的闪光点，挖掘他更多的可能性。分数是有限的，可能性却是无限的。
