学高为师，身正为范，是为师者的基本要求。渊博的学识、高尚的师德、良好的形象等就是学生的能量之源。它能够为学生的成长提供不竭的动力。下面围绕师德、学识、形象三方面说说如何为学生提供积极的“能量源”。
一、师德
老师的言谈举止，一颦一笑，都关乎学生成长，关系到学生“三观”的形成，作为老师要不断修炼自我，完善自我，常言道，什么样老师，就会带出什么样的学生。学生是未来，更关系到未来的一代代，我们时时刻刻都不要忘记“老师”这一身份。第一次接触学生，学生就爱上你，是你的师德征服了学生，是你的气场镇住了学生，你就是学生的第一“能量源”。
二、学识
俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水。教好学生，必须不断学习，学识渊博是对老师的高要求，若不能至，也要穷极一生去追求。广博的知识，加之精当的教学设计，精彩的课堂演绎，让学生忘记时间，流连忘返，课堂就是师生最绝佳的“能量场”。这就是师者的学识，老师需将学习作为第一要务，在成就学生的同时，也成自我。
三、形象
外在的穿着打扮是形象，庄重、得体是基本要求。内在的气质，会通过谈吐表现出来，也是形象。有的老师不关注外在的，穿着随意，既不整洁，也不大方，学生看了不舒服，听课的情绪也受影响；老师将坏的情绪、怨气、牢骚等带给学生，学生在这样的场域中受到感染，也没了好心情，这就是“负能量”。久而久之，学生就会讨厌这位老师。老师也就成了负的“能量源”，万万不可。
为师者，需时时处处站在学生的中心，不断锻造、完善自我，做学生成人、成才的“能量源”。
亲其师信其道，永不过时。
