上课前先来个鼓励：恭喜我们6B1班拿到了2/5的流动红旗。还有几位同学拿到了王者段位：荣耀黄金的奖励。
6B1班第二天的学习随着9:00的上课铃声开始啦，因为6B1班有8个同学都学习过方法，还有几个同学已经提前上过B册前三单元的内容了，所以大家的整体水平是OK的，也超前完成了原定的任务。棒棒哒！（有2个未接触方法的新生我们重点关注辅导，都还不错，很有兴趣，接受能力也OK）
今天我们6B1班同样也超前完成了原定任务，所学内容是两天的单词量和课文。今天主要训练的是出图，先出图后联结，大咖老师都不按套路走了，因为大咖老师带的学生都优秀。
学了一点，流程是这样的，先把两天单词所有的意思图都依次让学生们在书上画了出来，（孩子们的想象力超级棒，大部分的都是自己想的，只有少部分需要老师的指引）。意思图画完后再快速过了一遍，会的做标记，讲解的时候一带而过，不会的用方法记。出图已经训练过了，再用方法记的时候就重点突出了联结。对于优秀的孩子就不应该按套路走，早学完好给他们拓展新概念词汇，不愧是大咖老师，棒棒哒！必须要学起来！用方法记的单词学完后再来个复习检测（读，拼写，回忆场景），再做最后的总检测，过关率95%。再一综合把错的最多的单词再次复习回忆（今天出错最多的单词是有ly结尾的）就这样单词结束。
关于课文部分，今天学习了Unit3&Unit4, Unit 3重点训练了画插图。Unit 4，先让学生画出中心图，大咖老师再带着他们一起划分段落总结出主干，并画好主干，然后再一边讲解分支一边实践画出分支，老师带着学生一起画的哦。最后的结果就是课文讲完同学们的图也画完，也能看着图还原，但是不能脱图还原，今天的学习量有点多，感觉最后一篇课文是被逼学完的，但是因为大咖老师的耐心教导，所以是有结果的。思维导图课文内容我只听到了部分内容，意识到了自己画的思维导图的分支上的顺序是错的，后续改正。
今天我们班的总体检测结果是OK的，有个后进生李子腾是需要重点关注和辅导的，虽然他接受的会慢一点，但是他积极主动，大胆，敢想敢说敢问，我很喜欢他，我发现了他是一个懂事，细心贴心的小暖男。同学们都在吃饭了，他发现老师还没有饭，他会主动去给老师拿饭；我中午要单独给他辅导的时候他会说老师你累了，你应该休息一会等等。还有两个第一次接触方法的新学员：曹文馨和陈韬全。他们的接受能力还不错，很是有兴趣，也是我要用心关注的。
我们6B1班的4个女宝贝很乖很听话，不吵不闹；而6个男宝贝格外的活泼开朗好动，我根本驾驭不了他们不怕我，上课的时候会捣乱。吵闹的不行。好在大咖老师大部分的时候可以暂时性的管住他们。调皮归调皮，但是并很大程度的影响他们的学习，如果不那么调皮，我想会学的更快更多更优秀！
用心的总结也得到了回复，自我锻炼的过程，继续用心总结，用心交流！
个人感受：
累并快乐着！
男孩子太调皮好动！
感受到了方法给宝贝们带来的乐趣和兴趣！
做个好老师不容易，首先要自己很优秀，不然根本征服不了学生。
辅导学生，和学生家长交流给我带来的快乐和自信！
大咖老师的课程进度适合优秀的，懂方法的孩子上，我其实有点担心有些孩子是跟不上的，不过我们会单独给予辅导，我更多的是相信大咖老师是有把握的，
个人收获：
大咖老师的课程进度实践了什么是灵活多变？什么是经验的积累？让我学会了课件只是框架和指引，不能完全死搬硬套，要根据学生的实际情况做必要的调整和补充。
学会了不是每一个单词都要讲的，要有选择性和针对性的讲。
思维导图分支顺序的处理。
原本担心我是不会观察了解孩子的学习情况和掌握情况的，但是通过两天的观察我是会的，会去给每个孩子做总结。
和8个家长做了一个微笑沟通而且是愉快肯定鼓励感谢的沟通！
