在【穿越者：怎样把一套打法跨越到其他领域】思维模型中，提出的问题是：怎样把一套打法跨越到其他领域?
问题的边界：
--你的经验在某个领域已得到验证。
--你需要开拓一个新的行业领域。
--原有的经验在新领域可能也有价值。
作为一个非商业人士，对瑞幸的案例体会不是太深。直到我看到这段话：
【我们都知道目前“线下教育行业”正在爆发，什么样的人最有机会？不一定是传统教育的老师们了。因为线下教育面对的新用户，已经有了非常强的“消费”心态。怎么把他们的体验管理好，这个问题，可能管理酒店、管理服务零售业的人才能回答得更好。】
这激发我的好奇和思考：
1. 说“线下教育行业”正在爆发，有什么证据？如何定义“线下教育行业”？“我们都知道”的事，我怎么不知道？我从哪里可以知道？
2. 如果这个爆发是事实，那么传统教育的老师在这个爆发中，有机会吗？需要增补哪些知识和能力？
3. 传统教育的老师该如何向酒店管理和零售业服务管理学习管理用户体验？
另外，教育工作者关于学生评价的方法也完全可以穿越到企业员工的管理。比如，评价是教育的指挥棒，需要过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价有助于教育者反思自身的教育行为，也有助于被教育者修正行为。而终结性评价则为人才选拔提供依据。
