一年一度的职称评定又开始了，高级职称中有一项规定，教师要有作为课题主持人的研究成果，否则没有资格。

作为中小学教师，个人认为，教育教学才是教师本人的主要职责。

每一位认真工作的中小学教师，每一天都有大量的工作需要完成。

一节课的准备，课上的认真工作，课下的反思，批改作业，卷纸等，都占用大量时间。

还有业务学习，政治学习，个人素质的提高。

当年，自己刚刚开始英语教学工作时，每天听读英语课外读物，进行教学设计，下班回来，吃完饭，经常准备到十一点左右。

中小学教师，如果都准备科研课题，那这一年，就会不断地写关于课题的各种资料。

有的老师打字速度快，文笔好的还好，其他的，想要定级，打字速度慢的，只能去求别的老师。

而大多数，研究的科研成果，目的，意义，使用，可能随着课题的结束，就都忘在脑后了。

还有的老师，教育教学，个人素质，都不差，唯独因为没有过多的时间去搞科研课题，也失去参与评定职称的机会。

再说，教育专家，教育机构那么多，为什么还要一线工作的教师去做。

教师本人如果有心得，完全写专题的论文就可以了。

进行科研的时间，不如去专研一节教学设计，或者制作课件。这些，对学生来说，更受益。