尚尚很牛，看不出他有什么过人之处，但他成绩好到“吓人”。
尚尚的外表看不出他是个多么优秀的孩子，但学习成绩出来后，大家都会注意到教室东南角的尚尚。
早先听过尚尚的名字，知道他很厉害。今年有幸接到尚尚，果然如此。
尚尚学习不是很用功夫，但效果却很好。
刚接到尚尚，班主任就说尚尚语文素养有待提高，嘱咐我多多关注。
是的，尚尚成绩不错，只是“表达”不够完美。
语文课相比来说是很轻松的。尚尚也很轻松，每节语文课都能看到尚尚呲牙、犟鼻、翻白眼、斜头等模样。
今日语文分析课外阅读《蚊烟里的往事》，那是一篇特别宁静又平和的文章，只是尚尚解读后，大家都“前仰后合”起来。
文中有笼蚊烟、做酱等事，孩子们对这些事情有些不屑，因为这离他们的年代久远，但是尚尚的解读让人哭笑不得，其他孩子也来神了。
尚尚说，逮住蚊子就是为了做酱，大量逮蚊子就是为了增加酱里的蛋白质。
尚尚解读后，孩子们笑声久久不散……
尚尚很勇敢。解读完，不用老师说啥，自己坐下偷偷笑。
尚尚标志性的动作就是“歪头斜眼”杀！这动作不知道对其他人有没有魅力的吸引，到很多同学们不愿错过精彩一幕……
这时，尚尚也会笑，而且比他人笑的更厉害。
尚尚很可爱的样子。
我们的经典诵读是要背诵的，里面有不少拗口的句子，多数同学难以背过。
中午的时间，尚尚跑来找我，让我检查他的背诵，我让他等会，他不同意。我原因是他的背诵属于暂时的，过一分钟有可能就会忘记所以必须立刻提问。
哈哈，说白了就是背不熟，只是来混一下的。
尚尚做事总是“出乎意料”。
那天学校发的水果是橘子，大部分同学路上就吃净了。
路上偶遇尚尚，互相招呼后，尚尚像丢了东西一样跑来问我吃橘子不。
我摇头表示不要，又对他微笑表示感谢。
尚尚硬生生的把“橘子”塞到我手里，转身就跑。
我还没来及出声，尚尚早已跑远。再看手里的“橘子”，只有皮而已。
呵呵，尚尚怪不得跑的那么快！
尚尚是我的学生，更像一个精灵，总是有使不完的“把戏”。
我想师生最好的状态不是毕恭毕敬，而是随心随性！
喜欢和孩子们聊天，尤其真诚的聊天！再者不愿把自己推在老人的边缘！
教学生活里挑战是很大，但只要用心，还是乐趣多啊！
