8点ZH准点到达，我在里面教室帮ZH英语过关，yL稍后到，后远远听到yL的声音，丽华老师我来了，今天是哥哥送我来的，我们是骑自行车来的。哥哥护送，能够单独骑着自行车从家到达仁达，他能掌控自行车，在人流中安全穿过，心里充满着自毫。 看到我们yL哥哥的担当，送上大拇指给到他，征寻他意见，愿意留下来帮助弟弟学习英语吗？他同意愿意陪弟弟学英语，愿意在这，那我想着中午需要多备点菜，我只备了三个人的菜来，我需要再增加菜品，问他爱吃啥菜，我再去买些菜，他随口说出我在这吃饭，我爸咋办？解释到，中午都是我做好饭给我爸爸吃的。听完他这话，立马想到我的一个姐姐，姐姐当年在商场上班，正是婚嫁年龄，有追求者，到商场去跟她唠嗑，一天一个想追求她的人带他刚从外回来的男伴一起到表姐那里，告诉他的男伴说，那里一个女孩子很漂亮，你跟我一起去那玩吧。那天是一个上午，快聊到中午时，那个男伴说我要回家做饭给我父母吃。当时表姐就心里想着这个男伴心中有父母，就因这么一句话给姐姐留下了好的印象，后来，这两个人却成为了一对。哈哈，可见会做事，心中有父母，总是差不了的。就如《百孝篇》里其中一句，“处世唯有孝力大，孝能感动地和天。”
上午，我们大梓涵不仅帮弟弟过关，陪着弟弟一起读，还帮我们ZH过关。
看着梓涵两兄弟一起学习，朗朗的共读声，一股欣喜也在我心中涌出，《弟子规》所说的“兄弟睦，孝在中”。如果梓涵的父母看到这一幕，想必也是会非常开心喜悦的。
今天诵读完《王子经》后，ZH和yL又立马拿上《百孝篇》诵读，说到，我们今天是要提前完成。之前是分两个时段的课间休息时穿插完成诵读，他们最开心的是，当我中途偶尔拿手机记录他们共读情景时，我放下了诵读本，在他们读完以后，他们俩就会兴奋的说，丽华老师，你要返回去，你这里这里没读，你要从这里读到这里，你要补上啰。说完便会哈哈大笑。
下午的学习积极性状态有些下滑，或许是没有让他们自由尽兴玩，运动做了一些调整，今天的垫上运动是在课间休息完成的，楼下跳绳原计划是1700，后只跳了1200，没跳的500改为在小区内跑跳两圈。由于垫上运动在课间休息就完成了，余出了点时间，用于了阅读，他们的记忆力很好，《神奇校车》总共有多少本？分别什么内容都知道，今在运动完结束后，zH就在找第20本，yL马上过去，说到我来拿，我来拿，我今天看了第19本。
