走过的是岁月，留下的是故事。今天来和大家讲述我的教育故事，将从三个孩子，一幅画面，一件礼物来进行讲述。

三个性格迥异的孩子。

第一个：家庭贫穷，怕做作业的小a同学。

小a这位女同学，圆而胖的脸上，镶嵌着一双大而黑的眼睛，一头乌黑的长发。数学课上思维敏捷，发言积极。其余课堂略显沉闷，和班上同学有点疏远。经过了解，得知主要是一至三年级基本不做作业，经常被老师批评，加上不注意个人卫生，身上常有一股难闻的味道，所以女同学都不愿意和她玩。

我去她家，看到爷爷奶奶都是残疾人，还有一个弟弟在上一年级。住的房子比较小，没有太阳能热水器。面对这种情况，我叫她每周到学校的洗澡间来洗一次澡，送了她一些扎头发的发夹，还买了一套衣服送给她。单独给她布置作业，按时完成，就在班上表扬，不能按时完成，耐心询问原因，课后陪着她把作业补完。坚持一个学期后，终于看见她，衣服穿得干净了，脸上有了笑容，眼里也有光了。作文中我能读到：她对我的喜欢与感激，她的理想，班上老师不在时，同学们的调皮捣蛋样。此刻我终于放心了，因为她不再是那个被边缘化的人，她在用自己的方式爱着这个班级，完成着自己的蜕变。

  第二个身材瘦小，细腻敏感的小c同学。

　小c这个男同学，瘦小的脸上五官精致，常用异样的发型，显示自己的与众不同。和一群五大三粗的男孩站在一起的，更显得弱不禁风。说起小c，我的心厎还会涌起一阵莫名的紧张，这还得从五年级周三那个早晨说起。

那天的课间休息，我在讲桌边批改作业，偶然看见小c趴在桌子上，我问他你怎么了？他说肚子不舒服。我问他是否需要家长来接。他说不用。

　　上课时我一边讲课，一边留意他的状态。忽然他说不能喘气，眼睛睁不开，想睡觉。

一听这话，我慌了，赶紧走到他身边，只见他脸色发青，嘴唇发白，手是冰凉的。此刻我更慌了，连拿手机的手都抖动起来，找个电话号码都特别费劲。旁边有个女同学，马上站起来说：“老师，我来帮你打电话”。我一手搂着小c的肩膀，另一只手拉着他的手，尽量克制自己慌乱的情绪，柔声询问：“早上你吃过什么？”原来是早上空腹吃过感冒药。打了两次电话，他的家长都没到，等待的时间让我无比焦虑，我觉得他的手在越来越凉的同时还有点僵硬。我急得眼泪都流出来了，赶紧打120，然后又打电话给我们校长。我让他把手搭在我的肩上，我搂着他的腰，费力了的向楼下走去。短短的几分钟，与我而言是无比的漫长，我一直故作镇定的安慰他，和他不停说话，叫他不要睡着了。他虽然难受的睁不开眼睛，但依然坚强的费力地迈着步子，嘴里还安慰着我说：“老师，别怕，我能坚持。”那一刻，我的泪再次流了下来，在最紧张最无助的时刻，我们的心灵是彼此相通的啊！

终于到校门口，门卫拿来一块垫子，让他躺下，卫生院的医生也赶来了，校长在旁边安慰着他。另外一个老师到路口等120的车。我蹲在旁边拉着他的手，医生给他按压穴位，手慢慢变软了，120的车来了，他的唇色也没有的刚才白了。我悬着的心也稍微平静了些，想站起来却发现双脚发软，根本无法起来。

事后，我经常向他的家长了解情况，建议他均衡饮食，多参加锻炼。向他推荐一些人物的故事，如：马云，拿破仑等。真心希望这个心思细腻敏感的小男孩，到初中个子长高，内心坚定，在学习上能百尺竿头，更进一步！

第三个活泼可爱，有点娇气的小d同学。

小d是一个女同学，白里透红的圆脸上,一双圆圆的眼睛炯炯有神。她妈妈是我们学校很优秀的英语老师。所以她教养极好，待人热情有礼，学习努力上进。轮到小d同学打扫女厕所时，我只看见另外那个女同学在打扫。找来询问，她说，老师厕所太脏了不想打扫。我耐心的跟她讲劳动的意义，讲掏粪工人时传祥的感人事迹。打扫一次后，她找到我说：“老师，我愿意做别的事情，但厕所我坚决不打扫了。”我说我去打扫，你在旁边帮我提水就行。第二天，她提水，我和另外那个同学一起把厕所打扫干净。第三天，她自己和值日的同学，把厕所打扫干净了。

后来在她作文中写到：虽然冲厕所很恶心，但是在老师的带动下，我也能接受了。我喜欢这样一个耐心，公平的对待每位同学的宋老师。通过这件事，我明白了，全班同学都是一样的，即使妈妈是我们学校最优秀的英语老师，做为女儿的我也没有不用冲厕所的特权。

讲完三个同学的故事，下面来欣赏一幅精彩的画面———圆形池塘里的捉鱼大赛。

我们教学楼的左侧有一个圆形的小池塘。六一节这天，圆形栏杆的外面挤满了好多个小脑袋，大家说着笑着，池塘里有几个老师卷起裤脚在仔细的擦洗着地面。原来这里要举行捉鱼大赛。轮到我们班时，男同学大喊一声：“鱼儿们，我来了。”双脚一蹬，很轻松的跳入池塘，我提着小桶帮他们收集胜利的果实。他们那专心的样子无法用言语来形容。“老师，我拿到了”“我也拿到了！”开心的喊叫声此起彼伏，我拎着小桶东奔西走，也忙得不亦乐乎。孩子们叫着，喊着，笑着。这快乐的情景，连太阳都嫉妒得躲到云层后面去了。

轮到女同学捉鱼时，画面就截然不同了。只见它们小心翼翼的下到水里，轻轻走到鱼的旁边，手还没碰到，鱼就一溜烟游走了。那一张张粉嫩的小脸上精彩纷呈，一会儿紧张，一会儿期待，一会儿失望。好不容易听到一声，“老师，我终于捉到捉到一条了”。看见有人捉到鱼了，其余同学放弃平时的淑女形象，拿出女汉子的架势，在水里奔走，水花溅得大家头上，脸上都都湿淋淋的。捉到鱼，大家拍手叫好。那欢快的笑声，穿出很远很远。

最后很多老师都跳下水，加入捉鱼大军中，此刻我们都成了一群孩子，尽情地在水里奔走，竟有些分不清是我们在玩鱼，还是鱼在玩我们了！

看完捉鱼画面，我带领大家来欣赏一份爱意满满的礼物。

随着今年6月29日下午最后一场考试的结束，我和21个孩子相聚三年的生活，画上了句号，家长们到学校来接孩子，对我说了许多感谢的话，孩子们也和我一一道别。送走了所有的孩子，我走进曾经的教室，摆放整齐的桌椅显得有点孤独。我想着总得做什么来纪念这三年的时光？思来想去，我把从四年级到六年级，能找到的所有相片，做了一则美篇，作为小学毕业的礼物，送给孩子们。并在最后附上了深情的临别寄语。

回首和孩子们相处的点点滴滴，我用心，用情，地擦亮每个日子，善待每个孩子。带这个班级的三年，就像谈了一场恋爱，对自己的灵魂也是一场彻底的跌宕，从此懂得理解，信任，宽容别人，对生活也有了很多新的，健康的，积极的认识，自己的灵魂也达到漫，使得穿花拂叶的行人踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。了一个新的高度。做班主任是幸福的，在以后的日子我将随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥