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你家孩子在和同龄人交往时扮演的是什么角色呢？是强势蛮横还是胆小退缩的角色呢？
我女儿从不满周岁到上幼儿园一直都在扮演着谦让的角色，比如在游乐场，本来是她先占到的玩具，如果此时又来了一个小朋友，她会主动地松开手退后，我曾多次告诉她“公共的玩具，谁先占到谁就可以先玩⋯。”可是怎么说也不管用。
英国心里学家曾说“每个孩子从出生的一刹那，就开始人生最重要的学习-与人交往。”
影响个体生存最重要的因素是他人，与他人交往是人类最重要的生存活动，因此社交学习是人最重要的学习。
这项学习是从一次又一次与人交往的真实体验中获得的。也就是说，孩子出生后是先通过与养育者的体验交往中获得。
在《儿童社交的爱与痛》中明确表明“孩子的同龄交往是亲子交往的延续。”
这不禁让我想到自己的教育方式，从小对孩子饮食比较苛刻，“不让吃这个，有添加；不让吃那个，易上火；不让吃糖，坏牙⋯”一直在采用权威式的控制与管教，孩子为了表现的听话，总是被动的接受。
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2013年美国国家研究院公开发表了一份孩子社交退缩的研究总结，表明孩子交往退缩是由孩子的先天气质，家庭养育方式、与同龄交往环境、学校环境及师生交往关系等多种因素造成的。
所以孩子社交退缩不一定都是由父母造成的，那应该怎么解决这个问题呢？
对于孩子在社交中紧张退缩的状况，从原因的角度，我们父母并不负有全部责任。但是从解决的角度，我们作为父母就应该担负起全部责任了。
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家庭教育方式是帮助孩子缓解社交紧张的第一要素，家庭的过度保护及过度控制是孩子社交的重大障碍。
努力优化自己与孩子的交往方式，使孩子获得新的交往体验，从而形成新的交往策略，改写旧的策略。
