习作教学该如何上？三段式构思帮助学生打开思路。
习作1：
题目： 就是美
提示：可以写人，通过一两件事赞颂人物美好的品质；可以写事，通过具体叙述一件事表现生活中真善美的现象或情感；可以写一处风景，按照游览顺序描写美景，抒发热爱之情。
构思：
是什么？
我和朋友约好一块儿出去玩，他按时到达地方和我回合
我的钢笔没水了，同桌借我钢笔用
一位小男孩主动给行动不便的老人让座
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为什么？
虽然天气不好，他本可以不来的，但他能信守承诺按时到达
考场上，同学们正在埋头做题，他不怕耽误自己的做题时间，借我用钢笔。
天气炎热，路途疲惫，他主动站起来给老人让座，而自己却站着
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怎么样？
他的守信是中华民族的传统美德，也让我懂得了要做一名诚实守信的人
同学在危难之时，他能出手相助，让我体会到了要乐于助人
尊老爱幼是中华民族的传统美德。作为一名少先队员，我们要爱老敬老。
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勤劳善良就是美
许地山老先生请告诉我们：“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有用处的人。”而在我看来，路过的清洁工就是这样的人，他的行为就是美。
那是个傍晚，天阴沉沉的，路上的行人走过这里，都纷纷捂住口鼻加快脚步，原来是这里的下水道堵住了，下水道口向外面一股一股的喷着臭气熏天的黑水，苍蝇，蚊子在上面跳舞，我站在五米之外，心想这个下水道的水这么脏，没人管管吗？看着下水道的污水我也一阵阵的恶心。
就在这时，一个橘黄色的身影出现在我的眼前，原来是一个清洁工人，她走到下水道前蹲下，然后直接用手掏起来，黑水继续喷出洒到她脸上，她却用胳膊一擦，继续掏起拉圾，终于在她的一番努力下，下水道被疏通，她清理了一下，刚才喷上来的水又把垃圾放进垃圾桶里才转过身来，直到这时我才看清她的容貌，一张饱经风霜的脸上沾满了泥土，虽透着疲惫，但眼睛却炯炯有神。
这位清洁工的外貌，虽然不及那些明星美丽，她的善良勤劳能干，才让我觉得他是一位最美的人。
就是美
她，一位满头银发的老者，总是出现在肯德基某个小小的角落。只见她背着一个由一块一块补丁拼缝在一起的袋子，戴着一只旧旧的手套，十分的朴素。
她坐在一旁，看着来来往往的人群，待旁边吃东西的客人起身走后，她便慢吞吞地站起来，蹒跚地来到桌子旁，小心翼翼地先打开袋子，再伸手寻找桌子上的骨头，然后，一点也不怕脏的，将骨头放进满是补丁的袋中。等这张桌子上的骨头装完之后，她又缓慢地回到原来的座位上。
我正观察着这位老者，突然爸爸起身，朝我看着的方向走过去，我继续观察着，只见爸爸坐在那位老者的身旁，激动地说道：“老师，你怎么会在这里做这个？是发生了什么事情吗？”他们便聊起来。原来，那位老者是爸爸中学时的老师。我弄明白了事情的原因：老者的儿女在外创业，家中只剩下她一人生活，她觉得孤独，便喜欢给一些流浪狗寻找食物，来充实她的时间。
我听过了爸爸对这位老者经历的讲解，心中不禁默默地为她点赞：她很有爱心，自己年纪很大了，出门也不方便，还想着照顾这些流浪的小动物。
原来美，无处不在。只要你细心观察，它就在你的身边。
