每天早上上班时，刚好会碰见很多送孩子上学的家长，除了极个别孩子自己背着书包，大多数孩子的书包都被家长背着，大人背着书包走在前面，孩子则蹦蹦跳跳的跟在后面，好像上学去的是家长，而不是孩子。
作为父母，心疼孩子是天性，可过度的“代劳”却让孩子失去了很多体验的机会和成长中的快乐。
孩子刚学走路时，家长总是在一旁拉着孩子不放手，有的家长还往孩子的腰里拴一根绳子，孩子在前面跌跌撞撞的走着，家长则在后面一边拉着绳子，一边慢慢的挪着脚步。
在孩子刚学习走路时，难免会磕磕绊绊，有时也会磕磕碰碰，这些都是难以避免的，只有孩子亲身经历了，他才会从学习走路的过程中体会到学步过程中的艰难和不易。
当孩子上幼儿园时，其实孩子们完全可以自己穿衣服鞋子了，可家长们总是不放心，他们从不告诉孩子怎么去做，只是一味蹲下身子，替孩子做着本应该孩子做的事情。
其实家长如果告诉孩子怎么穿衣服鞋子就够了，几次之后孩子完全可以懂得衣服该怎么穿，鞋子该怎么穿，只是家长从不给孩子学习的机会，孩子也就失去了学习的热情。
孩子上小学了，也有家庭作业了，家长们也开始了陪孩子写作业的生涯，孩子作业写不完，家长们也就坐在孩子身边不离开。有些家长甚至耐不住性子，直接告诉孩子答案，或者直接拿过孩子的作业给孩子代写起来，孩子则在一旁若无其事的看着。
家庭作业本身是课堂知识的延伸，是老师留给孩子用以巩固课堂所学知识的，可是家长们却不给孩子独立完成的机会，反倒剥夺了孩子独立思考和独立完成的机会，久而久之，孩子便认为学习并不是自己的事情，学习的主动性和积极性便愈来愈低，学习的兴趣也不再那么高了。
孩子上了中学后，学业负担重了，也进入了青春期，孩子对很对事情都有了自己的判断能力，对于一些事情已然能够为自己做出选择。可是家长们偏偏对孩子不放心，孩子穿什么衣服，买什么复习资料，交什么样的朋友，家长都要替孩子选择，孩子没有任何选择的余地。
就这样孩子从幼儿园到高中，孩子几乎没有选择的权利，所有的一切都被家长们包揽了，孩子根本没有体验和感受到成长的滋味和乐趣，不知不觉就这么长大了。
成长的过程是一种体验，只有亲身经历了，才会真正的感受到成长过程中的诸多精彩和奥妙，才会真正的体会到成长过程中的乐趣和痛处。
作为家长，在孩子成长的路上，应给予孩子适度的引导和帮助，陪孩子一起成长，陪孩子一起进步。
作为家长，应给予孩子适度的自由和空间，而不应将孩子的一切全包全揽，让孩子错失成长中的美好时光。
家长的“代劳”表面上是为孩子好，心疼孩子，为孩子负责，为孩子掌舵，实际上却无情的剥夺了孩子在成长路上应该拥有的权利。
作为家长，如果真的爱孩子，就应该相信孩子，信任孩子，相信他们所拥有的潜力是无限的，他们的能力是我们无法估量的，只是我们没有去发掘，没有给他们机会罢了。
