暑假的时候参加了两次培训，收获良多。其中可行性比较高的就是这个“鱼仔”游戏，今天是开学第一天，我没有计划讲新课，决定带着孩子们开始游戏旅程。
游戏规则：每个人从名字罐中抽取一个同学的名字，这个同学便是你的小“鱼仔”；在周五下午最后一节课之前，保守自己的秘密，不要让“小鱼仔”知道自己的“鱼爸”或“鱼妈”是谁；一周五天的时间里，每天至少写一张即时贴，表达对自己的“小鱼仔”的关心；每天至少做一件小事表达你对“小鱼仔”的关心，尽量不让他感觉到你是他的“鱼爸”或“鱼妈”；周五下午最后一节课，举行“认亲”仪式！
孩子们都可兴奋了，有个小个子男生恨不得立马把手伸进名字罐里。我把他们可能会遇到的一些问题，都提前“打了招呼”，例如：不可以要求换“鱼仔”；即便知道了谁的“秘密”，也不可以说闲话，比如笑人家是男女“配对”等；假如知道了谁的身份，尽量帮他保守秘密，因为有神秘感才会有惊喜！
我提醒孩子们：告诉自己，这是一个重新认识某位同学的好机会。带着这样的心态，才能擦亮眼睛去发现以往忽视的人和事。有很多孩子眼神特别专注的看着我，这让我更加认定这个游戏必须做，而且要做下去！
我们从一年级就告诉孩子们，与同学之间要互相帮助，要团结友爱，但是这种口号式的说教已经无法更多的影响当今时代的孩子，因为社会大环境比较浮躁，人情冷漠的事儿比比皆是。可我们就看着这一代代的孩子越来越不懂“爱”吗？作为一个老师，我很难“坐视不理”，至少要让我自己带出来的孩子明白一个真正的人是什么样子的！
用游戏的方式让他们切身去体会“爱人”和“被爱”，而这种爱是来自与自己没有血缘关系的同学，甚至有的可能这四年来都没怎么说过话（班级人数太多，以前组织活动极少ε=(´ο｀*)))），我很期待这个游戏未来给孩子们带来的影响！
