自觉，简单说来，就是自己有所认识而主动去做。
郭文红老师虽然仅仅用了一个上午时间的分享，但留给我们太多的思考，郭老师主张不但要引导学生做自觉的学习者，还要引导家长做自觉的学习者，更要提醒自己做自觉的学习者。如今的学生缺少自觉性，这已不是一个罕见的话题，随之而来，家长亦如此，反过来问：我们自己呢？是否是一个自觉的学习者呢？
仔细想来，自觉学习对我们自己而言尚且绝非易事，更何况是家长，亦或学生。
作了十几年班主任的我，真的有些惭愧，自己教育学生的经验还是如此浅薄，也知道了，原来那些让我头疼不已的问题孩子还可以这么教。 首先是习惯的培养。老师逼着学生完成任务，就是事倍功半的举措。不如让孩子学会自觉。自觉，指自己有所认识而主动去做，自己感觉到，自己有所察觉。 一个人的一生就是一个不断学习的过程，只有不断学习才能不断进步，不断获得各种成长和快乐。这里的“学习”，显然远远不止学科知识的学习，还有人格、品德、修养、意志习惯等做人方面的学习。我们要教学生自己教育自己是最复杂的一项工作。然而一旦做到了，就能事半功倍。
一位好的老师，是能够唤起自己的学生努力成为一个好人的意愿的。
其次一点就是郭老师教会了我不要因为太过在意别人的看法而瞻前顾后，一定要在自我成长的同时去点亮学生自我成长的火花，继而点燃孩子们善良的小火苗。
总之，这是一份春风化雨的工作，理性、公平、智慧地对待我们的学生，严格要求是理所当然的，但是即使忍无可忍也要保持冷静。到头来，真正重要的不是你的注视、监督，而是他们自己内在的注视，总有一天，这些孩子会始终如一，诚实而高尚地表现自己，不管老师是否在场“注视”，他们都会严格地“注视”自己。
