今天是上游泳课的第二天，从早晨开始，承承就每隔一段时间嘟囔一遍：“我一想到那个事儿，我的肚子就难受……”
就这么一直嘟囔到去上课。
今天换了一个老师，比昨天那个专业，据说是省队的教练。
今天的课程主要是学习腿的动作，以及另外一种换气（这是承承的说法）。老师先带孩子们在岸上练习了蛙泳的蹬腿动作。然后下水练，从泳池的这头蹬腿蹬到那头。
承承照例是紧张的，刚下去时表情以恐惧为主，看来还是不太适应深水的感觉，下水下的太少了。老师看他在水里不动，过来询问他，他颤抖着声音说：“害怕害怕”
老师托着他的小脚丫在他身后帮助他练习，收腿——蹬腿，有老师在，他才稍稍放了点心。
但他一直蹬的很慢，别的同学都能“噌噌噌”几下子蹿到前面去，他永远是在后面缓缓地向前浮动着，永远带着一副凝重严肃的神情，费力而卖力。远远望去，总能看到水面上有一个小小的“浅蓝色西瓜皮”（此为泳帽）的头，漂浮在水面上，孤独地落在众人后面，努力地蹬啊蹬。
不一会儿，承承要求上厕所，回来继续游，又过了一会儿，他招呼我过去，表示他有点累，想上岸休息，但是又不太敢，扒着岸边歇了一会儿，瞅瞅老师，说：“唉呀算了，我还是下去吧”，于是又下去了。……
游上一段时间，承承就得到岸边来歇息片刻，以求得短暂的逃避。最后一次还问我：“你看看表，还差几分钟下课啊？”，我回答“15分钟”，他无比欣喜地说：“太好了，还有这么快就到点了啊！”
下课回到家，按老师的要求还在床上练了练动作，他依然是我的小老师，不但给我示范了腿的动作，还捎带着把手臂的动作都示范给我看了。我心想今天老师没教手的动作啊，问他从哪儿学来的，他说：“老师教魏楚凡的时候，我在旁边看到的”，接着又说：“魏楚凡虽然会游，但老师说她手没伸直”。……嗨，还有功夫管别人的事儿呢！
我问他今天上课肚子难受了没有，他说没有，就是胳膊戴袖漂戴的有点不舒服。看来“肚子难受”的问题解决了，明天是否又会有新情况呢？待续——
儿子学游泳的第二天，游的十分忧郁
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