午饭之后，临时想到还有没用完的电影券，立马的兑换了《嗝嗝老师》，心想着评分达到9分+的电影，应该还是不错的。
一个不停“打嗝”的人怎么会成为老师呢？所谓的“打嗝”，是一种妥瑞氏综合症。无法完整的说完一句话，中间会出现抽搐，还发出奇怪的嗝嗝声。
从小到大无数的冷嘲热讽，也让嗝嗝老师炼就了强大的内心。面对大家的嘲笑和质疑，她只想用行动去证明。经过屡败屡战的面试，就在大家都觉得她当不了老师的时候，有一所学校打来了电话，愿意让她试试。她高兴坏了，激动地抱住妈妈和弟弟。却不知道接下来她要面对的是如何的困境。
这是一所贵族学校，也是她心之向往的圣地。她跟在校长的背后，经过走廊，来到分配给她的班级，教室里却一个人都没有，这就是新成立的“9F”班。
报道的第一天，她没有直接去教室。而是去了学校的大礼堂，站在大礼堂的门口她不禁回忆：那是一位老校长站在舞台上做着演讲。是他让嗝嗝老师萌生了当老师的想法。也克服了嗝嗝老师的心理障碍，她接受自己的不正常。而现在的难题是：她需要更多人，同样的接受她。
还没等嗝嗝老师回忆完，大礼堂的门被打开了。进来了一群吊儿郎当的学生。他们打赌着新来的老师可以撑几天。这一切都被嗝嗝老师默默看在了眼里。
果然从点名开始，学生们就开始学起嗝嗝老师的声音，嗝嗝老师向学生解释了这种疾病。她认真地把钱塞进了一个男生手里，表示参与这次打赌。她赌自己会留下来。
接下来是学生的各种恶作剧，整蛊老师。但是嗝嗝老师并没有生气，而是发现了每个孩子身上的闪光点。他们并非不爱学习，不求上进。只是因为社会上人们对于贫民窟出来的孩子的歧视和不公平待遇。让他们失去了信心。嗝嗝老师让大家写下心里最恐惧的东西，然后一起叠着纸飞机让他们飞走。直面自己的恐惧，你才可以战胜它们，而不是被它们左右。
嗝嗝老师想方设法改变教学模式，打破常规的教育理念，让孩子们在实践中学习，着实让“9A”班的学生也羡慕不已。原来操场可以成为课堂，用扔鸡蛋的方式讲讲物理学原理。原本枯燥的公式，都在嗝嗝老师的教学下变得生动活泼，容易记忆。
当然，教学之路并不是那么一帆风顺。想要"9F"班的学生都在期末考试及格，成为了嗝嗝老师留下来的希望。却不想遭遇“9A”班优等生的陷害。考试不及格可以重来，而心教坏了，就会成为老师一辈子的遗憾。受到良知的拷问后，“9A”班的老师替学生顶下了黑锅。
教书、育人，哪个更重要？知识改变命运！社会的不公平只有通过你自己努力来改变，并且拥有相信自己可以改变的信念。
嗝嗝老师在继续传承，如此无私奉献的教育理念下，让所有的人，包括一直不看好自己的父亲，真正的接受了这样的她。嗝嗝老师带着老花镜退休了，当她步履蹒跚走出办公室，一路上都是迎接她的学生和孩子，她的教育生涯的终结，也赢来无数喝彩。
嗝嗝老师说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
Why or Why not？ 当你做一件事的时候，不要总想着为什么要这么做，而是多想想为什么不那么做。
《嗝嗝老师》值得一看，教育是一份传承而伟大的事业。教书育人两者不可分割，又相辅相成。成全所有人，也成就自己。
感动于嗝嗝老师充满力量的自信，感动于嗝嗝老师，用生命影响生命。
感恩自己遇到的老师，也是嗝嗝老师般的存在。
PS：被嗝嗝老师的扮演者圈粉~❥(^_-)
