作为班主任要具备一种本领，就是在短时间内要把本班学生的姓名跟人对上号。越短时间做到，威信就越高。

我接手了一个五十个人的班级。在五节课内将他们的名字全部记住并对上号。我是怎么做到的呢？

根据特殊性记忆

这个特殊性指在班上与其他同学有所不同，比如高度，班上有三位同学上180厘米，尊称为“三高”，按照高度从高到矮将他们的名字与身高匹配

比如体重，班上有两个很壮的男生。大壮和小壮

比如叠音，女孩子的名字中有重叠字。丹丹，婷婷，冰冰

根据谐音

比如有个学生叫祥奎，我就用名字谐音吉祥乌龟来记忆。然后不幸地创造了他的外号“乌龟”，然后班上的同学就一直叫他的外号，延续至今。

根据定位记忆

班上学生的座位在周期内会前后桌变动，但是同桌是不会变的。根据已经认识的学生来认识他们的同桌。

在开学那几天就在脑子里把他们定位下来，比如第一组第一桌是祥奎，他的同桌是大天。祥奎的后面是儒城，儒城的同桌是传锐。儒城的后面是……

就这样把学生的座位和人名搭配定位起来。

重复记忆

名字容易记，但是把人跟名字对上号就要多重复。我的方法就是经常叫他们起来回答问题，或者是安排事情给他们做。

比如今天我认识“三高”，那这三位同学在课堂上提问的几率相对大点。等到多次重复，只要想起名字就能浮现他的长相，那就是认识了。

记忆的方法有很多种，但是想把短时记忆变成长时记忆，除了重复，重复再重复就是运用。

尤其是在知识方面，只有把它从记住到运用才能变成自己的。