上周孩子月考成绩出来了，根据她以往的表现，没有达到她的目标，也没有达到我对她的期望。我问她：“你不难过吗？”她告诉我;“我以前考得不好，我哭了，你说难过有什么用，现在不难过你又觉得我无所谓？你要我有什么样的心情啊？”
我被她怼得没话说。是的，以前没考好，她在那里一直流眼泪，我看着就心痛。但是我没有安慰，我还嘴硬地说：“哭有什么用！现在起找原因和方法，下决心去做就行了。”可是这次她考的不好，她表现的云淡风轻，我就觉得她没有重视这次的挫折，就有些情绪出来。我担心她无所谓的心态会就此沉沦下去。
她现在是八年级的下学期，班级里孩子们的竞争意识都特别强。老师就曾经说过：“你们要不断的奔跑才能留在原地！”。老师解释说你要非常非常地努力只能保持你现在的排名。听起来真的很虐心啊！
人的关键时期真的要珍惜，如果没有把握住，人生轨迹就会改变方向。孩子现在是青春期有些敏感，我每说出的话都要斟酌一下，我有些焦虑的感受我尽量不要表现出来，也不轻易告诉她。
记得考试前我带她参加她的表妹的生日宴，整个晚上她都没有很兴奋，之前我们家庭的聚会她是很开心的，在餐桌上的表现非常的活跃。那天我故意在餐桌上和她开玩笑，她也没有笑起来。我在想可能是孩子长大的缘故，还有就是考试前孩子有浓厚的焦虑感。
考试以后，老师又要求她们写周记，周记的内容是关于考试的总结和复盘。我看到孩子周记内容比较程式化，字迹也比较马虎。上周写得周记的愿望和目标都没有实现，是多么让人沮丧啊，我在想她在写这篇周记时的糟糕的心情。
记得她不经意间向感叹道，她的一个小学同学，现在在学校里成绩挺好的，比她要好很多，她就说，同一个学校出来的，之前她的表现也不是很出众，现在差别怎么就那么大啊？又像在自问又像是在问我。
我没有讲道理，我只是给她讲我在她这个学习的阶段我的故事。那个时候我在班级的成绩还算可以。比起我的同桌就是不在一个层次了，背同样一篇英语课文，他比我要节约太多时间完成。记得有一次老师单独给我一道几何题，我想了很久才做出来，特别开心。老师告诉我，我的同桌早就做好了，那个特别关键的辅助线就是他作的。后来我的同桌上了东南大学，我去了我国的东南方打工了。这就是差别啊，我也很努力，就是他学习的天赋比我好。
还有机会！我告诉孩子，潜下心去总结那些知识点，尝试不同的学习方法，就会有特别的收获。作为家长我应该也有更多的耐心，不去干扰她学习的节奏，相信孩子会有更好的学习状态。
