兜兜爸曾经读过一则关于儿童严重心理创伤的案例，至今印象深刻。
案例中的小姑娘在5周岁的一天突然尿床了。她的父母大惊失色：“你两岁的时候就不再尿床了，现在居然还尿？真是越活越倒退了！”小姑娘听到后十分羞愧，结果可能是有点紧张夜里没有睡好，第二天早晨起来发现又尿床了。这次父母有些生气了，父亲严肃地对她说：“事不过三，再尿床就不客气了！”然而到了第三天，因为有沉重的心理包袱，她再度尿床，终于引起父母震怒，不但训斥，还罚她不许喝水。
这个方法会有效果吗？恰恰相反，重压之下引发了恶性循环，越是责骂和惩罚，小姑娘的尿床越是难以控制，此后居然还演变成了一种心理病症，如魔鬼一般如影随形，一直到她四十多岁时都没有好转。而且由于这个原因的存在，她无法完成和正常人一样的学业和婚姻，与名牌大学失之交臂不说，男友也因此离她而去。但更可怕的是，自卑和抑郁的心理始终在作祟，让她觉得生命毫无快乐可言。
这是一个令人惋惜的家庭教育悲剧，本是一个很小甚至无需解决的问题，却因为家长的过于严厉和急于求成而变得不可收拾。兜兜爸不由感叹，尿床这件小事，其实真正考验的，是家长在子女教育中是否拥有足够的智慧。
一、面对孩子尿床，发怒有用吗？
儿童教育中有一个词叫“适龄行为”。没错，“尿床”就是孩子适龄行为的一种，是很自然的现象。可是大人们是怎么让“小事变大”的呢？天涯论坛上有一位妈妈的求助可能可以窥见一斑——这位妈妈的女儿快四周岁半了，晚上睡得很熟，尿湿在身上都快干了都不能觉察。这位妈妈说：“有时候半夜看见她尿了，真的很想打她或者是打我自己。我爸妈说就是应该打，让她记住。”
这里兜兜爸没有批评这位妈妈的意思，因为在生活中，很多家长都可能会产生这样的第一反应。这是完全可以理解的，因为大人白天是要上班的，辛苦了一天之后晚上还要因为孩子的尿床而不停地起夜，“起床气”难以遏制。再加上把尿、清洗弄脏的衣服、收拾和更换床单、被子更是加重了自己的工作量，有些怨气也很正常。
但是我们必须弄清楚的一个问题是：这些怨气能不能撒在孩子身上？
答案自然是否定的！现代教育表明，责骂对于孩子控制尿床毫无作用，相反，会进一步引发孩子的恐惧和焦虑，进而加重这一现象。也就是说，如果你不希望一直保持着起夜和洗床单的节奏，那么就请管好自己的嘴巴，不要发泄怒火，这不仅仅是为了孩子，也是为了自己。
二、你自己改不了晚睡，为什么不能接受孩子尿床？
很多教育者认为尿床是一个自然阶段，随着年龄增长很快就会过去（遗尿症患者除外）。但是有不少孩子在不大不小的年龄依然在尿床，这时候家长还能淡定地看待吗？
兜兜爸觉得，人的一生会遇到很多困难，“尿床”就是在儿童时期所遇到的主要困难之一，这是孩子对排尿控制较弱的表现，对于孩子而言，也是一个困难和挑战。很多家长会用成人的能力去评判孩子，一旦发现孩子在这个困难面前又失败了，就会批评孩子是笨蛋，似乎智商就可以弥补孩子还不够完善的控制能力似的。这是一种急功近利的表现，也是一种缺乏智慧的表现，这样的家长自己在面对困难的时候，往往也不会表现太好。
这里兜兜爸想到了一个很有趣的类比——晚睡。“晚睡强迫症”就是成人世界里的尿床。一项调查显示，有6成以上的年轻人在11点后睡觉，很大一部分比例在凌晨1-3点才能入睡，陪伴他们的往往是手机、电脑、电视，他们说：“不知怎么回事，一到晚上就抑制不住的兴奋！”其中86%的人表示要痛改前非，然而往往坚持不了几天就以失败告终。
其实仔细想想真的很有相似之处：尿床是孩子的特有现象，晚睡是年轻人的特有现象；尿床是孩子控制排尿能力弱的表现，晚睡是年轻人对规律睡眠控制能力弱的表现；孩子尿床后会产生害羞和焦虑心理，年轻人晚睡后会产生自责和烦闷的心理。
就像“尿床”之于孩子，诸如“晚睡”这样的问题，就是年轻人在这个年龄段遇到的困难，很多案例表明，疯狂地自责除了折磨自己、加重心理痛苦和晚睡症状外毫无作用。因此，要培养起克服困难的智慧，首先应该正确地认识困难，停止无意义的自责和批评，尽量选择用巧妙的方法去引导自己。
三、闭上嘴巴，高明的教育润物无声
兜兜爸很喜欢卡耐基的一句话：“因批评引起的羞愤，常常会使情绪大为低落，而对于应该矫正的现状，一点好处也没有！”
是的，批评是最简单、最不用动脑筋的教育方式，它的效果往往和它的外表一样粗糙。所以，每当兜兜遇到难以克服的困难，兜兜爸想要批评她的时候，都会先试着闭上嘴巴，避免自大和愚蠢从里面源源不断地冒出来。
兜兜爸今天播讲了一个《汤姆尿床了》的故事，讲的是正在上幼儿园的小兔汤姆半夜尿床和家人的应对。
在这个故事里，兜兜爸首先看到的是孩子对于尿床这件事的敏感心理。汤姆半夜惊醒，发现自己尿床了，他不想让妈妈知道，于是开始自己找睡衣。结果因为动作太大而惊醒了爸爸，汤姆掩饰说是因为玩具小丑掉在地上才把自己弄醒的。汤姆一个人换上了新床单，第二天一早，他把床单放进洗衣机里，而且把弄湿的地方小心地卷起来，不想让爸爸妈妈看见……汤姆要去姨妈家玩，他害怕自己弄湿床单，觉得自己应该穿10件睡衣或者滑雪服睡觉……
你看，其实孩子对于尿床并不是我们想象的那样毫不在意，他（她）天性中的羞耻心会让自己陷入紧张，只不过他们会选择一些方法来掩饰自己的紧张，比如装作没事发生、转移话题、提一些莫名奇妙的要求，等等。可惜的是，家长们往往不具备理解这类行为的智慧，经常被这样的掩饰所欺骗，误以为孩子是故意和自己捣蛋而生气。兜兜爸觉得，他们实在是应该学学故事中汤姆爸爸妈妈的做法。
在《汤姆尿床了》这个故事里，汤姆的爸爸是第一个发现汤姆尿床的，面对汤姆拙劣的掩饰，他并没有戳穿，而是默默地搬来了新床单让汤姆自己换上。当汤姆将床单放进洗衣机时，汤姆的妈妈也对此只字未提，装作没有看见被汤姆裹好的弄湿的地方。汤姆的妈妈还为汤姆准备了一本日历，在没有尿床的日期上画上小太阳，她鼓励汤姆说：“小太阳已经越来越多了，所以就算到了姨妈家，你也不会有问题的。”
我们设想一下，如果汤姆的爸爸第一时间大呼小叫：“汤姆，你居然又尿床了，你真会给我们惹麻烦！”如果汤姆的妈妈在洗床单的时候故意把弄湿的地方露出来，对汤姆说：“瞧瞧，这就是你昨晚干的好事！”汤姆会不会更加紧张、不安、羞愧、焦虑？这对他矫正自己的行为有帮助吗？——肯定不会！所以，真正高明的教育不在于父母说了什么，恰恰是没有说什么。
有些父母可能觉得沉默和正面鼓励不起作用，那么这里再提供一个使用逻辑结果引导的案例。一位妈妈因为6岁的儿子经常尿床而烦恼，几经责骂后情况加重。在学习了儿童教育中的逻辑结果之后，她是这样改变自己的：当儿子又一次尿床，她首先向孩子道歉，说自己以前因为尿床而责怪儿子是不对的，然后默默地换洗了床单；第二天，儿子又尿床了，她依然忍着没有出声，但是要求儿子自己将脏床单放进洗衣篓；第三天，儿子继续尿床，她又加上了一条，要求儿子把脏床单放进洗衣机，并学会用洗衣机洗床单；到了第四天早上，当她已经做好了要求儿子一起参加晒床单的准备的时候，突然发现，儿子没有尿床！从此，问题解决了！
这大概是家庭教育中润物无声的经典案例之一，这位妈妈停止了批评，但是学会了让孩子自己承担逻辑后果，当儿子也要处理因尿床而产生的麻烦时，心理开始产生了微妙的转变，这就是使用逻辑结果的力量，这才是高明的教育！
希望每位父母都能在想要批评孩子前闭上嘴巴，仔细想一想有没有其他更有智慧的方法。随风潜入夜，润物细无声！这大概就是教育的至高境界吧。
