亲爱的孩子们：

开学一周了，你们还适应三年级的生活吗？

记得9月1日你们刚走进三（1）班，我请你们说说三年级你们会有哪些变化？有些孩子说，三年级要用钢笔写字了;有些孩子说，三年级要开始写作文了；有些孩子说，三年级的我们又长大了一岁，更懂事了……你们对于自己即将开始的生活有着如此清醒的认知，让我深深地感觉到：原来有些道理，随着年龄的增长，你们自会习得，而我就在不远处，静静守望。

9月1日上午，我给你们讲了《钢笔小介绍》，你们了解了什么是钢笔、如何使用钢笔、如何爱护我们的钢笔，接下来的一周你们不仅用完钢笔知道立即盖上笔帽，还知道使用钢笔的过程中不随便甩水，避免对别人造成伤害。这是一种善良的品质，真让我欣喜。

9月2日-9月4日，我们利用三天的时间进行了班干部竞选，9月1日你们写了第一篇作文《班干部竞选词》，9月2日上午三、四节你们上了第一节阅读课，9月2日中午，我们举行了暑假作品颁奖典礼，当天晚上你们写下了第二篇作文《______的阅读课》或《_____的颁奖典礼》，9月4日，在你们熟练背诵第一课《大青树下的小学》之后，通过简单的思维导图列出提纲写出了你们的第三篇作文：仿写《大青树下的小学》。

《班干部竞选词》初次写文，文风稚嫩，篇幅都比较短小，但值得称赞的是因为你们对于未来有所期待，所以行文流露的真情让我十分感动。特别是80个孩子有71个孩子勇敢的站到台前，我想无论结果如何，勇敢地站到台前，秀出足够优秀的自己，已经是一种进步。

第二篇作文最让我为你们点赞的是9月6日上午第四节的点赞环节，当得到棒（选）的孩子站到台前读完自己的文章，我请孩子们说说你最喜欢谁的作文，为什么？

“老师，我喜欢丹同学的作文，因为她不仅写出了自己读了什么书，还写出了书的内容，特别是对《小鹿斑比》的介绍，深深地吸引了我，我下次也要找来看一看。”

“孩子们，这就是丹同学的作文得棒（选）的原因，她的文章可以激发别人的阅读兴趣。”

“老师，我喜欢西同学的作文，因为她把自己上阅读课前、阅读课中以及阅读课后的心情描写得非常的详细。”

“孩子们，西同学的作文注重了心理描写，引起了我们的共鸣，这就是她值得我们学习的地方。”

……

这样的点赞，不仅鼓励了得棒（选）的孩子，还可以培养孩子们倾听以及自能发现别人优点并发自内心地欣赏别人向别人学习的能力和习惯，以后可以继续坚持。

今天上午，我来到学校，改完了孩子们的第三篇仿写作文。这是孩子们第一次接触仿写，虽然进行了详细的指导，但是仿写的结果不是十分理想。为什么要仿写？这让我想起叶文玲写的《我的“长生果”》里的一段文字：

“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”

仿写不是抄写，仿的是作者的写作思路，写的是自己的思考想法，可以让初写作文的孩子循迹学习一些基本的布局谋篇。因此，在作文的起始阶段，我希望家长朋友可以做以下配合：

1.孩子写完作文之后可以帮助孩子检查，让孩子一开始就可以把作文写得工整、干净，特别是不要出现错别字，实在拿不准的字可以查字典。
2.孩子的作文不论写得长短，都应该及时鼓励，帮助孩子树立作文的信心。
3.无论作文写得优劣，都应该是孩子内心的真实表达。

第一周的课堂有两次精彩的回到让我印象深刻：

“老师，我想象中花的学校天花板应该是树根垂下来的样子，花儿们用的笔应该是木棒做的，它们的学校就是一个美丽的植物王国。”

“老师，我想象中花的学校的天空应该是褐色的，因为花的学校在地下，而泥土的颜色就是褐色的”。

……

正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。”我愿在课堂上多分一点时间，给你们独一无二的想象力。

总之，第一周孩子们的表现可圈可点，有潼、菲、诚、翔、航、佳、婧七个孩子得到了“十全十美”表扬信，希望第二周的你们：继续写好钢笔字，认真写好作文。我陪你们。

永远爱你们的小谢老师

2019.9.7