公开课是磨人的课，也是能让人快速成长的课。从丽丽和蜜备课这件事中学到很多，首先是勤，勤问勤改勤上，要想有收获就得苦下功夫，蜜备课是临时改的，选的点也是她不太愿意讲的，刚开始备时，确实是焦头烂额，眼泪哗哗，相比丽丽，课的雏形已出，课件也已经成形。为了上好这个课，蜜长时间泡在办公室，修改，边改边询问意见，前后在五个班级上了五次，课的流程，学生的反应已经了然于心，丽丽更多的时候是在揣摩，想要备到一个好的状态之后再上课，这样一来，时间就过去了，最后只上了两次，最后一次做了修改没有时间试验，心底难免会失些底气，产生紧张的情绪，实话说，上课这件事，不同的老师不同的上法，如果不是专家或是团队打磨很难评价好坏。作为旁观者来说，不痛不痒，没有压力，听好记好也有所收获，但相比亲身经历，获得可能更多。
再一个是共同体活动，实在觉得是形式大于内容，不管是联合教研还是联合考试，于我们而言，看不到有多么大的成长，共同体成员校的老师在一起在教研上的突破很少，大家还是各自为营，不过徒增些忙碌罢了
