️当我们提起“命运”两个字的时候，很容易陷入到一种无力感当中。
️因为在我们的传统观念里，这两个字是无法靠人力改变的。（其实我们的命运是掌握在自己的手里的。）
️准确地说，我们可以依靠不断打磨自己的价值观，来改变自己的命运。
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️很多人觉得，自己其实并没有选择。但真实的情况是，“不选择”也是一种选择。
️当你随波逐流的时候，实际上你选择的是一种更为稳妥的生活方式。➡️拒绝特立独行，这是你自己做出的选择。（“随波逐流”未必是错的。重要的是你要认清自己在做选择的状况。）
️很多人误以为，自己只要什么都不做，不主动选择，就不会出错。（这其实是把“维持现状”当作一个选项去考虑，这也不是最优的选择，所以这些概念一定要清晰，不然连自己失去什么都不知道。）
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️由于元认知能力的匮乏，我们很容易把自己限定起来。
️对方给了我们一道题目，并且给了四个选项，我们就会默认把它当作选择题去做。（但其实如果元认知能力足够强，就会想到把它当做一道解答题去做。去解决问题，而不是单纯地去做选择，比较局限性。）
️当碰到一个问题的时候，能够不急于埋头答题，而是先主动地跳出来去看待它，这才是我们锻炼元认知能力的根本目的。
️不论是被别人“给出的条件”所限制，还是被自己的“以偏概全”所限制，都是我们要尽力摆脱的束缚。（跳出别人和自己带来的限制，摆脱它的束缚。）
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️每个人的价值观决定了他的选择，而他的选择又决定了世界给他的结果。
️归根结底，他生活在什么样的世界，是由他的价值观决定的。（拥有什么样的价值观，就会处在什么样的世界中。）
️一个人选择“利己”的价值观，是不是足够好，我们不得而知。➡️但是有一点是确定的，那就是他无法享受到“利他”带来的好处。（选择“利己”价值观的人是永远无法理解“利他”价值观的人的世界。）
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️现在学校的教育缺少的可能就是：
➡️帮助学生打磨自己的价值观。
（很多人在学校里学了不少专业技能，但毕了业，不知道从事什么职业，在面对人生选择时，不知何去何从，犯一些致命的选择错误。）
️在这种浑浑噩噩的工作中，很多人可能也就懒得继续学习和进步，并且觉得所有的事情都为时已晚了。（我才从学校里出来时，也有过这样的感觉，有时候就感觉是在混日子，一会儿这个班待一下，那个班待一下，可能昨天还在托班，今天就在大班了，感觉自己游离在组织外，不过实习确实是这个样子的，度过了这个阶段后，会发现对每个年龄段的孩子特点都会更加了解。安稳下来后，我觉得不能让自己原地踏步，会用得到APP进行课程上的学习，才开始只购买了武志红老师的心理学课程，学了之后感觉对自身的了解又进了一步，不再那么刻意的去在乎别人对自己的看法，更专注于做好自己的事。）
️对于价值观的打磨永远不晚。只要你的价值观清晰一些，你随后的生活就会好一些，这一点是必然的。（价值观是可以通过后期打磨的。所以不管到什么时候，遇到什么困境，都不要轻易放弃，因为你永远都有机会生活得更好，活的更有意义。）
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️每个人的价值观非常不同，所以在关键问题上，很难有人能够百分之百站在你的立场上去考虑问题。（不同的人不同的价值观，别人无法站在自己的立场上去考虑问题，所以自己更应该做到的是从自己本身立场出发，去思考问题，而不是不希望寄托在别人身上。）
️一个符合别人价值观的东西，并不一定符合你的价值观，这个时候在他看来正确的决定，可能往往对你来说就是错误的。
️不论在日常生活中碰到什么样的事情，都记得借着这件事去考量一下自己的价值观。（从日常的小事再到重要的人生大事，每件事都可以用于打磨自己的价值观。）
️在这些小事上，真正能够分辨哪些对自己最重要，才有机会在人生真正重要的关头，做出最合理的判断。（先从日常小事中去分辨哪些对自己是最重要的，多琢磨多思考，分辨清楚后，在大事来临时，才能做出比较合理的选择。）
