相信爸妈们对思维导图并不陌生，可是给孩子用会不会太难呢？
本文探讨了思维导图在孩子教育中的作用及其应用，帮助孩子从小养成良好的思维习惯。
思维导图是一种将思维可视化的工具，具有发散性，这一思维工具成功改变全世界超过2.5亿人的思维习惯，并广泛运用于学习、工作、生活的各个方面，在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴。
首先我要知道我的生日是哪一天?生日这天我要邀请三个好朋友分享我的快乐;我想在温馨的家里庆祝我的生日;生日前我要用彩链、气球、星星来装饰我的客厅;我还要准备许多好吃:橙汁、巧克力、蛋糕;我还要准备许多好玩的游戏:芭比娃娃、国际象棋、画画;生日结束我还要送好朋友每人一件礼物。
这就是一个孩子的思维导图,把生日会的所有要素用线条、色彩、图象绘制出来,呈现了孩子的思维轨迹,这就是我今天要和大家分享的内容:看得见的思考——教孩子运用思维导图。
对幼儿来说他们天性好动，他们的思维特点：具体形象生动，他们喜欢用涂鸦、绘画来表达自己内心的想法，而思维导图是把大脑的想法“画”下来，在绘制的过程中充分的调动了大脑右脑的图像、色彩和空间等功能，这方面和儿童的大脑功能发育非常的吻合。在这个阶段幼儿的联想力和创造力是他一生中发展的关键时期，思维导图能帮助儿童更充分通过涂鸦、绘画表达自己内心世界，让他们的创造力和联想力得到进一步的发挥，通过动手调动更多的感官，更有利于促使大脑更完整的发育。
教孩子绘制思维导图步骤
思维导图是把内心的想法“画”下来，将一长串枯燥的信息变成丰富多彩的、便于记忆的、有高度组织性的图画，我们的孩子是天生的画家，对线条、色彩和空间的利用有他们独到的见解。因而儿童思维导图的绘制方式和步骤相对于成人要简单很多。
一、基本方法
1、把主题画在白纸的中央。
在纸中央画出主题图像，从中心开始，让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。
2、向外扩张分枝。
从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来，近中央的分枝较粗, 相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。
3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。
用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。
二、应遵循的原则
1、 遵循循序渐进的原则
幼儿绘制思维导图作为一项能力是渐渐习得的，绘制思维导图的进展过程代表孩子心理的发展。孩子对世界的认识是渐渐扩大深入的，这在他的思维导图中会有所体现，一开始，孩子的图可能是简单单一的，到后来会越来越丰富，从最初的“涂鸦”画一些自己也说不清楚的东西，渐渐走向嘴里一面自言自语，一面描绘出心里所想象的事物的阶段，最后进入运用绘画技巧，有意识地进行创造、自由表达的阶段。
2、遵循孩子自我发现、自我创造的原则
幼儿在制作思维导图的过程中，不要拘泥于形式，尽量让幼儿的思维处于一种被激发的和完全开放的状态，鼓励幼儿用自己的方式表达，让孩子在绘图过程中找到表现自己的知觉符号系统，慢慢的孩子就有可能拥有自己认识世界的独特视角，透过思维导图，我们能更好了解幼儿。
