儿子上高中时，我也附庸风雅在学校门口租了间小屋给儿子陪读。高二下学期时，附近一老太过逝，鞭炮声、锣鼓声震天，折腾到了大半夜，吵得人无法安睡。我有点烦，也想考考儿子，故意说：“吵到什么时候呀？！真是死人磨活人！"“妈，你怎么能那么说呢？！奶奶过逝时不也吵了别人吗？！"我缄默了，内心却很欣慰。 我的儿子虽然不是出类拔萃的，但也是优秀的，阳光、内心澄澈的那种优秀。现在，他是一名积极、上进、富有爱心的在读医学硕士生。 我不要寒门学子马加爵为了挽回“自尊’'的那种"愤怒"，更不要复旦优等生林森浩那种比较算计的冷酷。一个人对自己所谓的追求超越了对生命的敬畏，还有什么伤天害理的事做不出来？！其实，只要你一息尚存，你的生活里就永远有有形或无形的对手，就有挑战或威胁。然而，现在有些家庭教育给孩子们特别是独生子女们营造了“唯我独尊"的氛围，以至孩子们走出家庭庇护的港湾之后，面对现实的挑战和威胁时，寄希望别人的失误、失常、失势而胜出，甚至不择手段，做出冥灭人性的举动，导致悲剧的发生，这是我们最不愿看到的。 我希望父母们不要把成人们的荣辱心，功利心过早地传递给孩子们，这会让孩子们的成长中不能承受之重，久而久之，他们在这种重负之下那颗稚嫩的心就会扭曲从而摧残他们的人格。如果这样的教育带给孩子们的是冷酷无情，我宁愿让我儿子放弃这种教育，因为冷漠背后将是一种罪恶！
冷漠是一种罪恶
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