性格决定成果。今天原本会以为灵灵老师下午要上音乐课和大组的数学课...中午时分她说下午想开一个庆功班会，目的:总结这个月的孩子的进步点和提升点，激励孩子表现好的愿望。得知她的想法后赞同她的想法，她用10分钟时间准备物品，10分钟时间总结了会议内容:下午2:30正式开始，大约说了14个点，每一项都会邀请做的最不好的孩子上台表态以后要怎做，并给于做的好的掌声。有认真倾听老师分享时间，有开心品尝好东西时间，感觉特别好，灵灵老师思想活跃，会研究孩子，根据孩子的兴趣适时建立规则，感觉特别好，所以她就是我要学习的榜样。
早上在上工作时，看到那些橘子有大有小，突然想到可以让小组练习5个物体排序呀！于是自作主张在艺术区上了一个橘子排序工作，后来回观到了自己的随意性，对灵灵老师没有做到尊重...类似这样的事还有很多，身份角色到目前为止还没能分清，灵灵老师对不起啦，感谢一直以来你对我的包容，以后无论大事或小事都要和你商量后再做决定。亲爱的，对不起，请原谅，谢谢你，我爱你！
