“学习是一辈子的事”——樊登
“让读书点亮生活”——樊登读书会
人为什么要学习
从小到大我们听说的最多最深刻的一句话就是“好好学习，天天向上”。我们把小时候父母、老师对我们说的这句话延续至今，说给我们的下一代。在物欲横流，时光飞转，快节奏的今天，很多时候我们为了柴米油盐的生活，为了赚钱养家的工作，为了鸡毛蒜皮的琐事，花费了太多的经历，而没有真正思考过，我们为什么要学习，今天就希望书友们一起来珍视一下人生中最重要的一件事——学习。
随着年龄的增长，有的能力在增长，但幸福的能力在减弱，对快乐的感知力也在变弱，所以幸福的反面不是不幸，而是麻木。这是《幸福的方法》中所说的一句话，既然幸福是一种能力，我们就可以锻炼，靠什么来提升，幸福不来自你挣了多少钱，也不来自你社会地位得到了更高的提升，这些外在无常的东西未必能够给我们带来真正的幸福，真正的幸福来源于追求这些东西的同时，你还能随时感受到快乐。怎样才能做到呢？最好的答案是学习。
学习可以让我们的内心世界富足，可以帮助我们解决生活工作中的问题，可以让我们与更好的自己不期而遇，可以通过自我的提升成为有用的人，释放更多的能量，做更多利他的事。
学习的四个阶段：
第一：无意识，无能力（婴儿状态）；
第二：有意识，无能力（知道做不到）；
第三：有意识，有能力（选择性执行）；
第四：无意识，有能力（知行合一）。
学习的层次：
学习的层次——听说过——真听说过——自以为懂了 ——真听懂了 ——去行动了——知行合一了
怎样能过做到知行合一，把学到的变成我们的习惯，运用到生活工作当中，是我们今天要重点分析学习的主题。
我们要如何学习
纵向——学习的步骤
古人云：学、悟、练、熟、精。
1.学——初步了解：在樊登读书会，书友们共同学习，每周一本书，一年50本书籍，这就是学的过程，学了只是开阔了眼界，每听一本书，每读一本书，都是在扩展自己的思维模型，具有多元化思维模型的人，是能够引领和给予他人能量的人。
2.悟——重复练习：学习过只是了解，还会随着时间遗忘，所以学习后要悟，自身要去感悟。比如：一位书友学习了沟通，像读书会中的《非暴力沟通》《关键对话》《掌控谈话》等等都是沟通的书籍，学习过后，悟到了沟通的氛围非常重要，如果氛围不好，说再多也是水满而溢，并画了一幅图，下面这幅图就很形象的表达出了他悟到的道理，我相信通过这样的感悟，是一辈子都不会忘记的知识财富。
3.练——开始使用：“学习”学字和习字之间，要想达到“会”，就必须要加一个“练”字。抓住任何一个可以把知识练习的机会，以利他的发心，把我们学习到的内容，和需要的人分享，比如很多书友把教育、亲子类的书籍和身边的亲人朋友分享，这就是在练习的同时传递正能量。
4.熟——融会贯通：建立记忆的三个步骤：1编码、2巩固、3检索。温习和复习就是我们巩固的最好方法，《认知天性》中讲到学习完之后放下，经过一段时间再学习，就是在用检索的方式让我们更加熟练。一个人怎样才能有自信，大家发现很多人之所以侃侃奇谈，其实是在自己非常熟悉的领域。
5.精——再次加强：做的非常优秀的人表光鲜亮丽，背后实际付出了非常大的努力，所以要想在各个领域成为“精”英，就一定要一遍又一遍的刻意练习。
横向——学习的方法
1.听：一本书没听过或看过4遍不算听，第一遍听概况，第二遍听主干，第三遍听重点，第四遍听延展。
2.写：“好记性不如烂笔头”这句话是小时候，老师经常对我们说的，其实的是这样，做过笔记和没有做笔记，比较来看，做过笔记的记忆更持久，而且可以反复巩固温习。请记住没有记录等于没有发生。
3.技：用一些技巧和方法，可以让我们思维更清晰，比如思维导图，现在已经是很多小学和大学学校里得必修课程。
以上三个方法是技能技巧方面的，还有输出和反省这两点非常重要，输出其实和前面说的实践练习一样，因为非常重要所以在此输出说明一遍。一个练习没有做过12次不算做，一个技巧没有实践过30次不算掌握。反省之所以重要，是因为在学习的时候，我们会有自己的思维，现在是信息化社会，每天我们都可以接触到大量的信息，一定要进行筛选，通过反省来检验哪些是适合自己的，而不是盲目的学习。
怎样把学习到的知识落地
1.践行：每听完一本书，都找到至少一个点进行实践，比如《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书籍听完之后，可以找到“学会赞赏孩子”这个点来实践，如果没有孩子赞美身边的人也可以，这个时候我们要运用书中的技巧来赞美，赞美事实，描绘你所看到的，说出你的感受，赞赏行为等等。昨天讨论有书友说听完扫除到大扫除，我中午就听了一遍，打算本周末大扫除一下，收拾一下屋子和内心的灰尘，还有书友说为未来而学那本书，今天上班的路上就认真的听了一遍，对于整理本篇文章很有益，践行不仅仅是自我学习，学习他人之后立即执行也是一种践行，也会有很大的收获。
2.对答案：与谁对答案又对什么呢？与古圣先贤、伟人、与学者对答案，对思想思维、行动做事和结果。比如现实工作中我们遇到一个问题，不知道如何与同事进行沟通，这个时候我们就可以去查找沟通类的书籍学习如何沟通，学习书籍中的思维、行为，如果已经过了思维和行为到了结果的层面，那么我们就从结果找答案，看看优秀的人在处理这样问题时是怎样做的。每次我想对孩子吼叫或生气的时候，都会听一遍《大吼大叫》，这个方法反复练习，现在不吼叫的方法已经深刻印入我的脑海中。落地学习就是把现实生活中发现与书中吻合的情景在大脑中呈现时，马上学以致用并观察其效果，做到链接与反馈。
3.整理：今天是我加入樊登读书会以来最受益的一天，因为以往都是自己听，自己学，也很少记笔记，而今天整理了书友们分享的笔记，延展了自己的想法，并整理成本篇文章，感觉自己非常受益。
4.归类：学习过的书籍，在你的脑海中，要建立一个图书管或者书柜，分门别类的摆放，一开始可以是安书籍属性分类，再深入可以按内容知识点分类。再深入可以做举一反三，延展深挖你的思维和感悟，最好做出思维导图，写出每本书最受益的点，然后与他人分享。又回到了践行输出的问题上。比如：书友说通过《终身成行》、《少即是多》、《幸福的方法》等书中学到了知足常乐，拥有的少不见得幸福等，就是通过把心灵的书籍归类，然后总结出受益点，让自己的心境更宽阔。还有亲子类、家庭类、工作类等等，都可以合并同类项，把每本书学习到的知识点融会贯通，成为自己的知识体系。
5.讨论：参与线上或线下的学习组织，针对某个议题进行分享讨论，可以帮助我们建立全局性思维，学习他人的优点，深挖自己的理解，让记忆更深刻持久，并能够落地到生活工作中。就像我们的书评会一样，每天一个议题，大家昨天的分享我都认真的学习，并把知识点整理到本篇文章上。
关于学习的书籍读书会中有几本大家可以更深刻的了解：
1.《王阳明哲学》里面关于知行合一的说法：知是行之始，行是知之成。知得真切，知得笃实，便是行；行得明觉，行得精察，便是知。
2.《为未来而教，为未来而学》这本书，解决了为什么学、该学什么、怎么样才算是真的学会的问题。 学问知道无他，求其放心。这是儒学对为什么而学的回答，也契合了本书的观点。 某一项知识达到全局性理解，才算是真的掌握：学习即理解，学习即运用，学习即注意，学习即融会贯通。
3.《认知天性》解答了学习是什么的问题，学习到底是目的？还是手段？如果是手段，为什么要学一些无用的东西，比如文学、哲学、艺术、音乐等。 这本书提到，学习本身就是目的，当我们大脑里存储了足够多的知识（燃料），其他的方法、思维模式等才能发挥作用。
4.《怎样才是最好的学习》详细讲解了为什么而学习？东西方的学习动机？什么样的学习才是好的学习方式等问题。
读书和学习不是让我们徒增焦虑和烦恼，学习不是枷锁，而是云梯。我们不要把学习当做负担，它是我们通往幸福之路上必须历经的道路，学习能让我们更加从容不迫，读书就是让我们内心停留充电的过程。学习是为了让我们思想更灵活和丰富，而不是限制我们，邯郸学步是不可取的。掌握正确的适合自己的学习方法很有必要，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎。“学而不思则罔，思而不学则殆”古人的智慧里闪烁着很多关于学习的光芒。每一本书都是生活中的一束高光，让我们不会独自埋没在黑暗中，让读书点亮生活。 爱因斯坦说“总是用老的道路却期待一个不同的结果叫疯狂”。所以从现在开始改变吧。因为相同的自己得不到一个不同的未来，所以我们要转变，通过生命转变，通过学习转变。看一个人对他的生命和工作负不负责任，就看这个人爱不爱学习。期待与爱学习的你一起同学、同修、同德、同行。
