【书 目】《提问的力量》
【课程领拆】丘恩华老师
【上课时间】2017年10月10日
【作 业】
《提问的力量》拆为己用作业：
一周内，用共情型问题或桥接型问题和一位交流对象（亲人、朋友、同事或陌生人均OK）开展一次深度对话，并记录分享自己的对话收获。
和学生对话早恋的问题:
早上我看到一位女同学在教室门口等人，我知道她有早恋的倾向，我就把她叫在办公室:我想和她聊了聊昨天考试卷子，然后问她刚刚是在等谁？我就笑着反问她，我说，你说老师为什么问你在等谁？她说，你怕我搞对象。我立刻说，其实早恋没有什么，到了这个年龄，人人都会有一些特别欣赏的人，我也是从你们这个年龄过来的。我特别理解，而且，前几天还有新闻说两位情侣学霸同时考入清华，所以，感情这个事情，对谁都是难免的。可是你知道为什么有人早恋能双双考入清华，有人却学习一步一步下滑？她说，不知道。我说，这就是对感情的处理方法不同。距离产生美，如果每天黏黏糊糊在一起，每天脑子里想得都是鸡毛蒜皮的小事，他和别的女生开玩笑了，闹个别扭，上课听不进去了，这能安安心心学进去吗？学霸们的爱情都有一定的套路，那就是距离＋相互激励。有了距离，学习不会被感情左右，有了激励，就有了奋斗的目标，所以人家是越来越好，有些同学却越来越差。所以，为了成为可以激励你喜欢的人，你也要努力成为学霸！
