小时候，课本上的许多内容都是要求背诵的。哪次遇到老师检查，背不完的学生放学不仅会被留下来，或许还会挨上一顿板子。并且这挨板子也还不算终结，老师放你回后往往不忘再加上一句：下午再来找我背书！所以如果哪篇课文最后出现“阅读并背诵全文”几字，定是最令我深恶痛疾的一类。
现在想想，学了多年知识。记得最牢靠的还当属童年背下的那些书。当记忆化作精华蕴于胸腹，在个人性格以及价值观的塑造上，使我裨益匪浅。
今日要谈及的是王家新老师的作品——《在山的那边》。全文已经背不出，不过有几句倒是记得清楚。“我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾，那雪白的浪潮啊，夜夜奔策”。
无疑，这是一篇有关理想和信念的文章，告诫世人理想的实现自当经过艰难险阻。当时的我可不懂这些内在意蕴，我只知道它教会了我，想要知道山的那边是什么，他人说的都不作数，你须得亲眼去看看。
生在平原长在平原，所以一旦有机会近距离接触山川湖海，心中总有些焦渴的情绪翻腾嚷闹着，要一寸寸的环抱住眼前的大山，一捧捧的抚摸海里的每滴水。这些美景只惊鸿一瞥便可辗转伴我多年。像这类美妙而又深刻的感情，记忆才舍不得忘掉，只等再次经历某些相似相通的画面，再一股脑的涌现出来，像蒋勋说的那般，它不是对一个特殊经验的执着，而是一个特殊经验被记忆以后，在生命时间和空间里的扩大意义。
有这种情感的可不止我一人，历代文人墨客所思所作也不乏此类。明明是相隔数百年的人，通过这字里行间的叙述，偶然倒也能心意相通。近日来独爱舒白香庐山游记中的那段：“朝晴凉适，可着小棉。瓶中米尚支数日，而菜已竭，所谓馑也。西辅戏采南瓜叶及野苋，煮食甚甘，予乃饭两碗，且笑谓与南瓜相识半生矣，不知其叶中乃有至味。”通篇并无华章丽藻，却能通达人心。苦中作乐，早也欢欢，晚也款款。
如果不能行万里路，那不如去读书吧。
