郑老师说要想让孩子爱上学习，首先解决爱的问题。那么 什么是爱？怎么做才是真爱？
爱是从心底发出的，能让他人感觉到的温暖的，有力量的一种感觉。在繁体字爱的书写解释为:同一天空下，住着一家人，有好的相处。可是看看现在的家庭，有多少过的安详的？不吵架的？不为了孩子的学习争执的？孩子不搭理妈妈或者爸爸，甚至一个月都不喊一声妈，见了面如仇人一般，爱从何来？互相爱着，因为不会爱而互相伤害着。
爱是需要学习的，在不断的学习中浸入心底，滋养着干枯的内心，并在不断的践行中去充盈，变得饱满晶莹而有温度。学是获取知识，习是不断践行。学是思考，习是修行。只学不习，习而不坚持习都不会有好得结果。所以学习无止境，修行也无止境，爱也无止境。
那到底什么是真爱？首先他人感受到的爱才是真爱，我们给予的可能是自己内心的欲望，需求，恐惧，担心，而不是他人需要的，是我们强加给他的，不是真爱，有一种冷叫妈妈冷，可能就是这个道理吧。
真爱公式为:真爱=信任+欣赏+悦纳+建议+帮助。一个只关注孩子学习成绩结果的妈妈没有爱的能力，她爱的不是孩子本身，她爱的是孩子努力的结果，她爱的是内心那个想象中的孩子，因为次，自己的亲孩子却受到了摧残，折磨，在父母的高要求，高期望中慢慢的没有了自信，没有了上进，没有阳光积极性，变得驼背弯腰，失去了年轻人应该有的朝气蓬勃，意气风发，变得萎靡不振，得过且过，形如行尸走肉，失去了灵魂。
要想让孩子活起来，爱上学习，就让我们先具备爱的能力，用真爱:信任，欣赏，悦纳先回迷失的心，让自己的孩子重新站起来，这样的情况下才能帮助到孩子，否则都不是真爱，是有条件的，交换的爱，不是真爱。孩子是读心的，他能感觉到父母是否真的爱自己，还是爱那个努力后有好的结果的人。如果父母有真爱，就能做到爱他如他所是，不管孩子是什么样的，我们都要爱他，这个需要在不断的修行中提高自己的爱的能力，才可能真的具备悦纳自己孩子的能力。才会放下孩子的学习，去爱那个真孩子。而当下学习不是不管孩子，放任自流，而是放下学习——放下的是家长错误的价值观，放下的是家长的高要求高期望，放下的是家长内心的焦虑和恐惧，放下的是家长自私的欲望和目的。当家长放下孩子的学习的时候，家长就看到了自己的孩子，看到自己的孩子，才会给孩子信任、心赏、悦纳、建议和帮助，孩子感受到父母暖暖的爱，他就会爱上自己的父母，他就会努力学习，给家长回报甚至是惊喜。因为孩子不怕苦，不怕累，就怕不被理解不被真爱。
郑老师在博文中提到了四类家长:
第一类家长
【价值观不正确从而失去了爱的能力
第二类家长
【高要求的家长从而失去了爱的能力
第三类家长
【内心充满焦虑和恐惧的家长从而失去了爱的能力】
第四类家长
【让孩子完成自己心愿的自私父母从而失去了爱的能力】
看着那一条我原来也都具备，所以我原来就是一个标准的没有爱的能力的妈妈，老师的句句真言让我觉醒，我很幸运走进了爱与幸福，走在修行的路上，不断的修正自己的行为和内心，让爱慢慢的进入到我的心里，再把爱传出去，让爱循环起来，让自己健康起来，只有父母的觉醒才能带动孩子的改变，所以要想让孩子爱上学习，先让我们自己拥有爱的能力吧！
