小点点饶有兴致的邀请我杀一盘，对于围棋小家伙很少主动提及过，但我懒病附体拒之。
软磨硬泡不曾见效，狠狠的甩了一句“妈妈说话不算数，刚才答应过陪我下棋的。”刚才的缓兵之计，居然被抓了包。她这招果然百试不爽，我也只能屈就。今日细想，难道小妞现已了解我之脾性？先做伏笔，逼我就范。从容之中已达她之目的？
第一回臭屁股已有6颗黑子进账，神采略带乖张。不应该呀！良久未曾习之，也未见把玩棋子，为何这等风采？一路打压受挤，我棋堪忧呀！
虽已近有一年未师承何派，想必于年龄增长有关？拒不承认，定是我之大意。
略用计策，反手围攻，先吃2子，免于死像难看。小朋友已显露焦躁之情，频频出错。似乎败局已定。此时不满情绪已蔓延到全身，瘫软坐之，拒绝与你眼神交流，话语更无法灌入耳廓。见我做鬼脸，愤然离席，摔门进了自己的房间。
三声四唤，言语之间夹杂着威胁，勉强继续棋局，终究无法进入开局状态。眼神傲慢、轻挑、无理，手中不停揉错棋子，将棋子放在棋盘并迅速提取，往返数次！
见此状，我双手用力，将棋子推出棋面，棋子散落一地，是的！我把棋盘掀翻了。
此刻屋中静寂……
各自回到了自己工作岗位上（学习的学习、做饭的做饭）……
开饭前，将小雨叫进房间，关上门！
我：首先妈妈先给你承认错误：“对不起，我不应该把棋盘掀了，你能原谅我吗？”
小雨毫无迟疑地思考点点头：“原谅你！”
我：那现在说说你自己，觉得做的对吗？
小雨摇摇头：“不对，就是刚才见你吃了我的几个子，我就不高兴了，你还对我做鬼脸，说着就抹起了眼泪”
我：“你知道你这种行为是什么吗？一个人要有人品，也要有棋品，棋品如人品。你知道什么是人品？”
小雨含泪说道：“知道！”
我：“如果你这样跟小朋友下棋，小朋友还愿意跟你玩吗？”
小雨含泪摇摇头！
我：“胜不骄败不馁，对对手的尊重才是好的棋品。当然妈妈的棋品也不好，我们一起进步好吗？”
小雨：“恩”
小儿难养！小儿共情更难养！沟通由于小儿肢体语言、面部表情的丰富，往往是激怒、刺激到我们的引爆点！
70%的沟通在于情绪，30%的沟通在于内容，此话适用于任何人，包括儿童！
各种育儿书籍都在传递要宽待、要温柔，善待儿童，可作为家长也只是早几年比她们来到这世而已，同理心我们也会有失控的时节，所以身为家长的我们，可能我们的优势在于可以更有利的认知、学习的能力。
同于他们，这对于我们自己本身也是一种成长！
