一，不要误解孩子的行为

早晨上学，快到学校的时候

妈妈：亲爱的，一会你下去自己走进学校，妈妈不送你到门口了，我上班快迟到了。

二宝：好的

到离学校门口不远处，妈妈停下车，二宝下车

二宝突然抱住妈妈：妈妈抱抱

妈妈忽然感觉情况不妙，以为孩子要变卦：快点走，不是说好的自己走吗？

二宝继续抱着抱抱的腿：妈妈抱抱

妈妈想推二宝离开，有点急了，忽然想到每次送到学校门口时二宝也会要求拥抱一下，才和妈妈再见，妈妈低头一看了一下二宝，马上领会到孩子的意思

妈妈：好的我们来拥抱一下

二宝和妈妈拥抱后开心地挥手告别

妈妈：差点误会了孩子，幸好反应快。

二，陪件孩子少些功利心

一天二宝和妈妈一起包馄饨

二宝：妈妈，我会包馄饨，在学校老师教过

妈妈：真得吗？我还不太会呢？

二宝拿过一个皮转来转去

妈妈：好像是这样的，

妈妈想示范给二宝看

二宝：嗯，我再拿个皮试试

妈妈：好的，给你一个皮

看孩子朝向不对就急着想去纠正，打算再来示范。

妈妈：不是那样的，你看我。。。。

二宝：你不要再讲啦！

孩子有点火了

妈妈突然意识到，说教过度了，剥夺了孩子的自主和创造性

妈妈：对不起，这些皮给你，你来吧！

二宝一会包了个小猪鼻子，一会包个蝴蝶，一会包个球

妈妈：哇！翅膀好大的蝴蝶，猪鼻孔哼哼哼

二宝和妈妈包得不意乐乎！