草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
高鼎，字象一、拙吾，浙江杭州人，清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，著《拙吾诗稿》等。他的这首《村居》是一首归隐诗。在草长莺飞的早春二月，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，用欢快明畅，动静相宜的笔触，勾勒出一幅早春二月生机勃勃的村居美景。全诗不仅充满乡间野趣，而且尽显春天里的诗情与画意。
首先“草长莺飞二月天”化用了梁朝文学家丘迟《与陈伯之书》的句子“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，仅将“三月”按诗作时间的需要改成了“二月”，因二、三月的风景原本很是相似的。诗人将丘迟所描写的那个优美的境界挪了过来，浓缩成七个字，合于眼前早春风光，用典妙于点化，遣词熔铸精到。
次句“拂堤杨柳醉春烟”写长堤垂柳。成行的杨柳在堤岸上摇荡飘拂，它的修长柔美的枝条低低垂下，已经掠到堤岸了。从远处望去，浓密的杨柳，仿佛笼上了一层淡淡的烟霭，是那么轻柔凄迷，骀荡多姿。句中的“醉”字，即是在摹写柳枝因风舞弄的纤柔状态，也不妨看作是诗人自身对这浓郁春意的心理感受。这两句的风景刻画，看似随手拈来，不费气力，实际上却很是凝练概括。尽管诗中出现的仅是青草长、黄莺飞、杨柳春烟这些简单的事物，然而读来却使人似乎看到了一个生机蓬勃的春的世界，嗅到了花香袭人的春的气息。这种对自然景色的细腻描绘，让我们深刻感受到了乡村浓郁的春天气息和宁静。
后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写人物的活动，让我看到了乡村孩子们放学后的欢乐时光。孩童们放学后，迅速跑回家，趁着春风，放起了风筝。如果说记忆如同汪洋，那么童年永远是那朵最激荡的浪花。因为，它让春天增加了几分朝气和希望。这里的“纸鸢”即风筝。相传最早被用于军事通讯，春秋时期的墨翟刻木为鸟状，后来鲁班改用竹条。东汉蔡伦改进造纸术，普遍用细竹条扎成鸟、兽等形，再用纸（后来用纱绢）粘在表面，引线乘风而上，故称之为“纸鸢”。孩子们趁着东风的力量，放飞着自己制作的风筝，享受着春天的美好。作者通过描绘春天的美景和儿童放风筝的情景，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏。这种情感感染力极强，让读者在欣赏诗歌的同时也能够思考人与自然和谐共生的关系。
总的来说，《村居》是一首充满生机和活力的田园诗。全诗用语简洁明快、通俗晓畅，明白如话，读之让人心旷神怡。作者将“景、人、事”巧妙地融合在一起，绘就了一幅恬淡美丽的山居早春图。或许，这样一首充满童趣的小诗，在我国洋洋大观2000多年的诗坛上难获过多的关注，但论到陶冶人情操的意义与价值，却也不在许多鸿篇巨制之下的，值得我们更多的关注和欣赏。
