晚上十点半惦记着今天桂军老师给我发的关于孩子开销大，锦明老师的指导还没听，向儿子借了耳机，孩子虽然嘴上说他等会要用，还是给了我，感赏儿子对妈妈的爱。感赏桂军对群里伙伴细心周到的帮助，不放过任何人的问题，尽量回答大家的困惑，及时提供相关的学习资料，她是我们心目中的机器猫，潘多拉宝盒。

    锦明老师指导我们:人都是想要得到最好的，孩子注重享受，想要高级的有好的一面和不好的一面。好的一面是向往丰盛的物质，配得感高，自己值得拥有好的。不好的一面是抗拒低端的生活和消费。

  首先孩子方面：承认孩子有好的配得感，肯定孩子向往高品质生活，金钱方面丰盛以后对他创造钱有好处。从感觉源点去考量是正确还是错误的。引导孩子有钱多花，没钱少花。

  其次家长方面：检讨自己对花钱的理念，是重价格还是重价值。调整自己匮乏的聚焦点，孩子一花钱就觉得他不心疼父母，乱花钱。

具体的做法：

1.每个月例出预算，生活费，娱乐，学习方面。

2.孩子提出不同意见，我们要去思考（价格/价值），哪种提仪丰盛和合理。

3.引导孩子怎样在不影响舒适度的情况下做些有意义的事情，比如外卖，注重口感，但是我们都是地球家园的一份子，也要关注环保，一次性餐具对环境造成了严重的污染。

4.聚焦在家吃的好，而不是聚焦在外面吃的不好。碳酸饮料不好就提醒他：好喝，但要少喝，偶尔喝，喝水时感赏他专注健康。出门打车不要聚焦他乱花钱，短途时，天气不热时，和他一起走，感赏他少打车，多走路，注重健康，不但节省钱，还锻炼身体。慢慢地让他去接纳这种方式，从日常生活实践去潜移默化地影响孩子。

5.告诉孩子有能力赚到钱，创造这个丰盛，是花钱的前提，只要有这样的能力，你就值得配得这样高品质的生活。

说到钱孩子常常对我们说，你们的价值观真的和你们没话说，让我们语塞又无奈，锦明老师给我们指出了正确的方向，让问题变得简单，我们只要听话照做就好，感恩老师的智慧。