赏罚管教

奖赏惩罚反应了人的权柄，需要许多的谨慎

它只是过渡，激发孩子对的行为才是目标

请注意：赏罚的目的都在于引导孩子往正的方向走

*奖赏核心

认可、看见、标明孩子的努力、用心

*惩罚核心

自然的后果，这其实不是罚，就是自然后果，合理结果。

第一点：由他律变成自律，愿意为自己的行为负责

第二点：注重心的了解和改变

孩子做得不对，为什么他会这样子？

从心里的改变在于沟通，当人被了解的时候，已经治愈一半了

从心里面去触动，需要时间，比一般的赏罚需要多3倍的时间，需要耐心

可能下一次还会有类似的错，但一次会一次好

*饶恕

当孩子打从心底里说，我后悔了，我要悔改了，我们选择饶恕，原谅的力量

*赞美在哪里？   抽象的鼓励，没有用

赞美在产生生命动力与成长的方向，

能产生好的品格和态度的方向

小小的主动：把小小的纸屑放在该放的地方

九十分和八十五分：但是看到孩子的主动和耐心，一样，都吃意大利面

人都是往被鼓励的方向成长

*心平气和态度坚定地接住孩子的情绪。

很难，但值得付代价。

一些操作：

·深呼吸十秒钟，内分泌变化；

·谁的情绪比较高涨，谁就往后退一步

·协商机制仪式化有助孩子自律与反省，有助于大人缓冲情绪：固定协商地点、开会的形式

·惩罚、纠正、责备过后有关怀：你要喝豆浆还是牛奶？

·让孩子知道：只是对事情，事情做得不对，但我对你还是很好。

因为孩子可能很快就忘记，但大人会停留在情绪上，当孩子很快转变说“一会儿吃什么？”如果大人用臭脸面对，孩子会觉得你在生我的气。不宜

*给出改进的空间

事先有约定、反省协商、父母的反思、孩子的同材团体等等方式，让孩子们沟通说出心里话

摘自《赏罚管教对孩子有用吗？》