四年级是数学学习 “从基础运算迈向复杂应用、从单一认知升级多维思维” 的关键过渡期，不仅要熟练掌握 “升和毫升”“两、三位数除以两位数”“观察物体”“统计表和条形统计图（一）”“解决问题的策略”“可能性”“整数四则混合运算”“垂线与平行线” 等核心知识，更需提升数学思维的逻辑性与实践应用能力。而《亮点给力提优班・数学（江苏版）四年级上》，精准对标这一阶段的学习需求，围绕全册单元系统设计训练内容，堪称四年级学生数学提优的 “得力助手”！
以下是部分内容截图，完整信息请查看 PDF 文件
在知识覆盖与栏目设计上，教材紧扣单元核心，层层递进提能力：全书围绕四年级上册所有重点单元展开，创新设置 “基础过关提优”“核心素养提优” 两大核心栏目 ——“基础过关提优” 聚焦单元基础知识点，针对 “升和毫升的单位换算”“两、三位数除以两位数的笔算步骤”“垂线与平行线的画法” 等核心内容，设计基础巩固题型，帮学生吃透课本知识，筑牢学习根基；“核心素养提优” 则在此基础上升级难度，围绕 “整数四则混合运算的算理理解”“观察物体时的空间想象”“统计表与条形统计图的深度分析” 等进阶需求，设计拓展性题目，推动学生从 “会做题” 向 “懂原理、能应用” 转变，构建起 “基础巩固 — 思维拓展 — 能力提升 — 素养培育” 的完整训练体系。
在题型设计与难点突破上，教材精准直击痛点，专项攻克薄弱点：涵盖 “单位填写（如根据生活场景选填‘升’或‘毫升’）、计算（如两、三位数除以两位数的估算与笔算）、图形观察（如从不同方向判断物体视图）、统计分析（如根据条形图提取信息并提出建议）、问题解决（如运用‘列表法’‘画图法’解决实际问题）” 等多种题型，全面覆盖四年级数学学习的重点与难点。针对学生常遇的 “复杂运算算理理解不深” 问题，通过 “算理拆解 + 步骤标注” 的形式，帮学生理清 “整数四则混合运算先算乘除后算加减” 的逻辑；面对 “空间图形认知困难”，搭配直观图形示例（如不同角度观察立体图形的示意图、垂线与平行线的画法步骤图），降低空间想象难度；针对 “实际应用能力弱”，选取 “购物预算”“水箱注水”“行程规划” 等生活场景例题，引导学生运用 “解决问题的策略” 分析数量关系，逐步提升将数学知识转化为实际应用的能力。
在思维培养与素养发展上，教材注重能力迁移，推动长效提升：不仅关注单一知识点的掌握，更注重数学思维的系统性培养 —— 通过 “可能性” 单元的概率分析题型，培养学生的数据分析观念；借助 “解决问题的策略” 专题训练，锻炼逻辑推理与问题拆解能力；通过 “统计分析” 题目，引导学生学会从数据中提取信息、提出合理建议，发展数学应用意识。长期使用这套资料，学生不仅能扎实掌握四年级上册数学知识，更能逐步形成 “严谨推理、灵活应用、主动探究” 的数学思维习惯，为后续学习 “多边形的面积”“小数的意义和性质” 等更复杂的知识奠定坚实基础，推动数学核心素养持续发展。
无论是日常课后用来巩固单元知识、突破学习难点，还是期中期末前集中提优、冲刺高分，《亮点给力提优班・数学（江苏版）四年级上》都能精准适配需求。它贴合江苏版教材特点与四年级学生的认知规律，助力学生平稳度过数学学习的关键过渡期，实现从 “基础掌握” 到 “能力提优” 的跨越，成为四年级学生数学学习路上的 “优质伙伴”！
