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家长会~这是我写的第六份听课总结，现在已经习惯通过笔记整理思路。
我家小孩高二了。明天就是进入高中以来第六个个家长会，看成绩的期待和焦虑交织在心里。
这次考试是全市统一出题，不亚于高考的压力。教委反馈的情况是，以前要求的是一本率，这次开始以后都是考察重本率。
题的难度广度和对基础的重视程度都不同以往。我想这是好事，和高考接轨，平时就做充分的准备。静下心来，踏踏实实的准备。
这次家长会，我震撼于孩子期末成绩的下滑。自从在学校旁租房后，每次月考成绩和年级排名都有几名十几名的提高，这次考试却突然下降了200多名。
细细反思这段时间发生了什么，最终还是聚焦在手机用得太多的问题。
另一个因素是最后一个月拿到了全国中学生英语能力竞赛三等奖，孩子自己是不是因此而放松。
但这对高考没有任何帮助的事实，造成孩子思想上的滑坡和放松。
感谢在这个时期发现了问题，曾经逆向英语的发明人钟道隆教授举过一个例子，曾经有三个全国三好中学生，都是品学兼优，高中成绩相当好的，被保送全国最好的大学。但他们就这么样没有参加高三的复习和全国高考进了全国最好的大学，他们因为保送就不再担心学习，结果进了大学发现他们和那些通过高考的同学差了一大截。他们没有经过高三和高考的高压反复训练和效率的提升，整个状态就是松散的，基础很薄弱。曾经有篇课文伤仲永，这几个孩子就是现实的仲永。
所以要反复提醒孩子那个三等奖根本没有用，我们只有高考这一条路可走。
感谢班主任罗老转述的《告诉孩子几年的放纵，换来一生的卑微》这篇博文。
其中“高考使我们有机会，有时间有意义有能力做些自己想做的事情，而不是为了糊口被迫求生存。”“不要问来不来得及，现在开始认真学一定行。”这两句道理通透。
现实来了我们要正面面对。在和孩子回顾家长会内容和学校情况时，我们一致把这两句定为金句。
这次考试可以圈点的有数学和生物，数学基本达到目标，生物提高明显。
总结时发现数学基本坚持了下面这些步奏：
预习-上课思路跟上老师的节奏-作业反馈-对于对的 想想是怎么对的 错的就要自己找出是涉及到的一个或两个甚至三个概念或定义是不是不清晰 或者是概念或定义衔接不到位造成的等等带着这些问题找科任老师有针对性的提问修订错题 步奏要完整第二天必须错题再现一次一周完了错题再现一次~一月错题再现一次。
而其他课目没有像数学没有这样做，造成知识点 概念 定义有不扎实的情况。
现在我们约定要把方法推广，落实到物理、化学、生物、语文、英语上。数学也要更彻底的贯彻执行。
综合梳理六科老师要求和体育锻炼，规划寒假生活和计划，每天就当天的落实情况检查签字。
以上文字立约为证。隔七天回顾一次。
寒假30天，要充分发挥每一天的效用。
具体范围包括：
英语
40分钟认真听音并大声跟读；
语文
默写，阅读，小说，7篇读后感
数学
小册子，导数预习和练习
物理
预习选修3-2 配套练习册预习部分完成，不讨论。
化学
老师发的小册子和预习
生物
按老师发的小册子练习和改错
体育 每天训练1小时，跑步和锻炼
