各位校长、老师：
上午好！
分别了四个月的我们，终于又可以用这种面对面的方式相聚和交流了。从云端课堂线上教学走下来的我们，终于又可以正常的走进学校，开始常态的教学工作了！
但也正是特殊时期的特殊状况，注定了我们接下来的教学充满变化与挑战。我们既要扎根以往的教学常规工作，又要考虑这种非常态下的教学衔接。使命是伟大的，工作任务是艰巨的！相信大家也都做好了心理准备。在这里的教学工作，我们利用制定的导学单。给学生指导学生学习。和授课。作业并进行了期中测试反馈学习情况，大家为此付出了艰辛的努力，那么新学期的工作要从哪些方面进行衔接呢，接下来。我就把本学期的工作思路与安排向大家汇报一下。
首先要做的就是线上线下教学的衔接工作：
一、请各位老师根据教学进度、学生作业、期中测试等方面情况，认真分析当下学情，结合具体的上课时间做出切实可行的衔接计划。教务处已下发计划表，请老师们提前填写。
二、通过集体备课的形式，确定本年级统一的每周教学进度安排。计划应考虑的衔接内容、巩固形式、采取措施以及辅助资源的选择。
三、简单写出每天的教学案，在这个加长版的假期。我们勤奋的老师已经提前备课，完成了教案书写，但因假期的教案可能有不符实用之处，与咱们新的教学内容脱节，所以建议大家将接下来的教学案或复习案以简案的形式写下来。一页半页，多少不限，但一定要符合教学实际。大家可以再领一本新的教案本。
四、上好开学第一课，抓好开学第一周，针对疫情与生命教育、生活教育以及学习的关联制作好第一课课件，周六上午入校前先进行开学第一课。开学第一周，重点引导学生尽快适应学校生活。课堂内容不以安排太满，作业不留太多，循序渐进让学生感觉到有序而轻松的校园生活。
第二大方面，说说我们常规的教学工作。
一、上课与备课。不同寻常的教学现状，更需要我们沉下心来认真备好每一节课，做到无教案，不上课。教务处将不定期对教师上课带教案的情况进行检查，重点查教案内容与上课内容是否相符。备课方面，是个人备课与集体备课相结合。个人备课在前，先对教学内容教学、重点与教学方法步骤有一个大致的把握和认识，再进行集体研讨，最后仍要落实到个人备课上。每个老师根据自己和班级学生的实际进行准备。在教案本上可增删、修改，并且要及时写出教后反思。我们的教案本，不需要过于规范整齐，而应作为真正服务于教学的实用工具。
二、关于研课。由于大部分班级的新授课已在线上教学时完成，又加上剩下的时间也不太多，经教务处研究，决定将本期的研课改变一下形式。我们将原来的年级展示研讨课，改为名师精品课观摩研讨，与集体备课间周进行。时间固定安排如下：单周集体备课，双周观摩研讨课。周二下午语文学科组，周三下午数学学科组，周四上午常识学科组。
三、关于作业布置批改和检查。本学期重点对作业的布置与批改进行检查。开学一个月后，即进行第一次作业检查。1.关注作业量。2.关注作业的规范书写，此项将作为打分的重要依据。3.关注教师的批改与订正。检查的作业项目如下：语文学科一一低年级作业本、伴你学和写绘本，高年级一一作业本、大作文本、伴你学学和随笔本。
特别强调一下，随笔本是融合了读书笔记与说写练笔的内容，可交叉安排，不再专门上交读书笔记本。
本子格式要求：低年级写绘本一面无格，一面方格。可供绘画和写话使用，中高年级的随笔本统一使用作文格的日记本，建议高年级用大本作文格。
数学学科的作业：作业本、伴你学和纠错本。
英语作业：作业本；美术作业：绘画本或美术作品。
作业量要求如下：无课后辅导时，低年级不超过30分钟的书面作业，中年级书面作业不超过40分钟，高年级不超过一个小时。有辅导的情况下，低年级无书面作业，中年级不超过20分钟，高年级不超过30分钟的书面作业。学生的家庭作业时间，主要用来布置写话、随笔和读书。
四、教师个人的业务学习。继续读书，听讲座，学习课例，做好记录。本周五将对假期学习情况进行检查。老师们，只有不断的学习，才能让我们的教学工作变得轻松而有趣，才能避免产生职业倦怠，永葆积极热情的工作状态，感受到工作的幸福。
第三大方面，说一说我们的教科研工作。做好教育教学研究，才可以使我们的教学工作，从日复一日的辛苦劳作走向卓越与优秀。
包括学科教学的课堂教学改革研究与特色课程教研。
语文学科课堂改革，仍立足于对主题学习不同课型的探索。充分利用好主题丛书，增加学生的课内阅读量。本学期观摩研讨，仍着力于精读引领课的课例分析研究，在深度把握教材的基础上提炼一课一得。特色教研方面，就是新教育实验所倡导的晨诵、共读和说写课程的推进。
1、晨诵课程。在入校稳定后，统一开展利用早读十分钟时间进行。教务处常老师已经把每个年级的晨诵课件整理好。大家可以根据课件安排，带领学生诵读，教处会有专门人员进行检查。
2、共读。以年级为单位制定学生阅读计划，列出共读书目。大家根据年级特点，可以安排一周一本或几本，也可以是几周一本，视具体情况而定。读书时间安排，一是学生课余时间的自由阅读，二是每晚睡前的半小时阅读，三是学校统一的阅读课。阅读课由老师组织带领，可以上阅读导读课，好书推荐课，也可以上读书交流课。教务处也将有专门人员进行检查，记录阅读课开展的情况。
3、说写。根据实际情况，将假期的缩写课程做如下调整。一是周一到周五变成每日随笔。即前面作业项目中提到的写绘本和随笔本的使用。每周五篇查实际天数。二是周六利用小打卡推送说写主题进行说写，童喜喜全国说写课程间周推一次，在没有线上课程的情况下，老师自行安排说写主题，各年级课程负责人统计说写开展情况。三是老师们可以学习小程序中说写课的模型，由故事引入，到写法解析，再引入话题，让学生口头作文，最后落到作文本上，便于操作。
在数学课堂教学改革，着重以太谷教学模式为课堂改革的抓手，利用小组合作学生教学生和学单导学的方式进行教学探究重点研制，导学单的设计和使用。教务处静文老师会把教育局前些年编制的导学单发给各年级组，大家参考借鉴，看是否适用。集体备课的重点就是这些内容。
数学特色课程教研一
1、数学阅读，大家可以选择适合学生的阅读的数学读本进行共读，也可以语文老师共同商量利用阅读课推进或交流。
2、数学实践'倩如已在初步探究。
三数学小论文，郭岩老师有实践。老师们可以做这些方面的探索与尝试，教务处胡静雯老师将负责带领老师们一起做这些研究常识学科结合各自学科的特点融入时代特色。和生活特色，关于疫情关于生命价值的引领，关于爱国内容。都要有结合。第四大胯最后一个方面说一下我们的肖本课程在入学文静后。在条件许可的情况下，按照上学期的形式呃，继续进行交出。惠华老师将提前通知作出安排。千里之行足下始踏实做好每一天，亲爱的家人们以上是对本学期教务工作的重点内容。的安排和汇报，如有不妥之处，敬请各位领导老师指正。谢谢。
