PD践行打卡第15天（2018.1.18）：
今天，我们如愿完成了最后一节课，有幸跟大家一起共度短暂而美好的快乐时光，我会好好珍藏。
到家了，吃过饭，陪着娃写作业，一个小时过去了，语文还没写好，娃开始了抱怨，怎么老师布置这么多作业，，，我抱抱他，表示理解，“是的，作业还真的有点多，不过，当我们做完了，会怎么想呢？要不，我们先玩一下，放松一下，”他听我这么说，好像好了一点，接着写起来，，，
没过一会儿，他提议说我们一起玩打卡片吧，“好呀！我们玩多长时间呢？”他说:“把手里的卡片玩没了就不玩了，”我们俩在地上铺上垫子，一会儿跪着，一会儿趴着，玩得还蛮开心的！虽然我很努力，还是全部输给了他。游戏结束了。孩子却刹不住车，不愿意停下来，说还要玩两把，，，我跪在那儿，“我们不是说好了的吗？我们还有什么事情没有做呢？”“就玩两把，两把玩了就不玩了，”娃依然坚持争取再玩两把，我想到了妥协，同时也想到了——和善而坚定。我也尝试着说，“我们是约定好的呀，要按照约定来哦。”娃这时不理我，自顾自在地上打起卡片来，我告诉他，“我该收拾垫子了，”等我收拾好了，娃又在书桌上打卡片，像是发泄情绪，“我们之前是怎么约定的呀？”我问他，“我不记得了，”他开始生气，说话很冲。“是吗？妈妈提醒你了哦，”娃走到我面前又站住，“除非你能把我的脚移开，把我抱起来，”这应该没有问题，我抱他起来了，他又说要转一圈，我都答应了他，只要他的感觉能够好起来。
他的脑盖子打开又合上之后，我们继续写作业。写好作业，来到厨房，他吃东西，我洗碗，“等会儿，你愿意——先洗脸还是先洗脚呢？”“先洗脚，”“那，你愿意帮我倒水么？”他抱起热水瓶，又放回来，跟我说，太重了，拿不动，我一边洗碗一边说，“妈妈看到你很诚实，诚实地面对自己的能力，水瓶太重了，已经超出了我们的承受能力了，而不是一定要拿过去，，，”还没等我说完，他说，我再试试，抱着水瓶走了，“妈妈，我拿过来了！”说完，还哼起了小曲来了。
“ 宝贝，你的作业完成了，现在你的感觉 怎么样？”“感觉好棒！”“是吧，可以在脸谱图上找一下吗？”孩子一下就找到了，指着喊我看，原来是——自信。哦！以后我们在写作业上更加自信了！
洗脚时候，我告诉他，“妈妈今天毕业了。”“啊！你上三节课就毕业啦？”“是啊，不过接下来妈妈要每天练习啊，你看，今天晚上妈妈就是一直在用，你的感觉怎么样？”“我的感觉好多了！”“是吧，以后我们的感觉会更好的！”
